別了我的六一兒童節(jié)作文：六˙一，花一樣的節(jié)日
別了我的六一兒童節(jié)作文：六˙一，花一樣的節(jié)日
“啦啦啦啦……”風(fēng)兒唱著愉快的歌兒，飛向遠(yuǎn)方，將，“六·一兒童節(jié)”的快樂(lè)，傳遞到每一個(gè)角落。和平的信鴿飛在蔚藍(lán)的天空中，將“六一·兒童節(jié)”的訊息播散大地。
風(fēng)兒到了花叢中，花朵們揚(yáng)起夏的笑臉;風(fēng)兒到了鳥(niǎo)巢里，小鳥(niǎo)跳起激情的“恰恰;”風(fēng)兒吹到了小朋友心里，激起了小朋友心中喜悅的浪花。
清晨，拉開(kāi)窗簾，一縷刺眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，我揉著惺忪的睡眼：“幾天是六一·兒童節(jié)!”我以每秒“一公里”的速度穿好衣服，火速趕往學(xué)校。同學(xué)們?cè)缫褋?lái)到了學(xué)校，有的同學(xué)正在小心翼翼的化妝;有的同學(xué)正在換服裝，許多同學(xué)的臉上掛著絲絲抹不掉的笑。真是忙得不亦樂(lè)乎!
一條條“長(zhǎng)龍”從各個(gè)樓道里走了出來(lái)，整齊的校服，風(fēng)中飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，立即成了一道奪人眼目的風(fēng)景線。國(guó)旗隊(duì)伴隨著響亮的音樂(lè)，昂首挺胸，邁著矯健的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走向國(guó)旗臺(tái)。一陣激昂向上的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，國(guó)旗冉冉上升，全校同學(xué)一起敬禮，直至鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天上擺動(dòng)著身軀。
“慶祝國(guó)際六一兒童節(jié),昨日的辛勞，今日的收獲”主題大會(huì)開(kāi)始嘍!首先，進(jìn)行的是表彰大會(huì)。同學(xué)們的臉上露出興奮、自豪、期待的神情。我雙手捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，心中的喜悅噴薄而出，如同那花叢中的花朵，洋溢著陽(yáng)光般的燦爛笑容。沃分別獲得了：“縣級(jí)三好學(xué)生，”“學(xué)雷鋒，讀書(shū)活動(dòng)征文比賽獲一等獎(jiǎng)。”我希望，在日后的學(xué)習(xí)中更能“步步高。”
同學(xué)們的議論更加多了，這是因?yàn)榈搅俗罴?dòng)人心的時(shí)刻，狂歡開(kāi)始了：第一個(gè)節(jié)目叫做“舞韻春來(lái)。”男同學(xué)們一個(gè)個(gè)身穿節(jié)日盛裝，戴山妖骨，手足舞蹈起來(lái)。木質(zhì)的鼓槌上系著一條條紅絲帶，歡蹦的同時(shí)，一條條紅絲帶隨即旋轉(zhuǎn)起來(lái)，似一只只紅蜻蜓，在半空中，劃過(guò)一道道美麗的弧線。女孩子身著紅色服飾，手舉綠色手絹，飛速的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像一只體態(tài)輕盈的小燕子，落在自己的手指尖上。顯示出了東北地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)韻，也表現(xiàn)出豐寧第一小學(xué)的特色：安塞腰鼓。同樣也讓我感覺(jué)到了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，萬(wàn)紫千紅的春天。聽(tīng)!多么美妙動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲啊!一曲《月光下的鳳尾竹》將我?guī)肓宋麟p版納那月光如流水，輕輕落在家家戶戶的屋檐上，小溪輕快地流著，那迷人的夜晚里。二十多名同學(xué)敲打著民族樂(lè)器，與葫蘆絲完美的結(jié)合在一起，形成了一曲天籟之音。其中演奏葫蘆絲的張楠最引人注目，專注的神情，深情的演奏，那蝴蝶般的指尖跳動(dòng)著，這是一種怎樣的沒(méi)的境界啊!“陽(yáng)光從腳尖悄悄爬山膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’。”這童年的回憶，童年的心聲，在舞臺(tái)上的我們用心說(shuō)出來(lái)。張雨千用飽含喜悅的目光注視著前方，一句句話語(yǔ)讓我們眼前的一幕幕：與小伙伴一起捉魚(yú)，讀書(shū)，玩耍。我們女孩子揮舞著手臂，那海藍(lán)般的著裝在悠悠藍(lán)天下，格外協(xié)調(diào)。多多黃花引得只只小蜜蜂前來(lái)采蜜。翻騰的朵朵“浪花”又像那水中的“白天鵝”，張揚(yáng)著潔白的翅膀。“童年的腳印一串串，童年的故事一籮籮……”是啊!不久活動(dòng)結(jié)束了，七彩的童年，快樂(lè)的六.一，怎能讓我們忘懷?
哇!多美的剪紙啊!校園里擺起了一版版展板。剪紙，電子小報(bào)，素描畫(huà)，兒童畫(huà)，油畫(huà)……各種各樣，精彩紛呈。瞧，還有我的作文報(bào)呢!