告別六一的初中作文3篇
小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過(guò)，我們也迎來(lái)屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的告別六一的初中作文，歡迎閱讀。
告別六一的初中作文一
今年這是20xx年的六一節(jié)，我已經(jīng)六年級(jí)了，我覺(jué)得這好似最后一次六一節(jié)了吧，于是便很珍惜，誰(shuí)知，五年級(jí)的六一才是最后一次的六一。誰(shuí)讓六年級(jí)學(xué)習(xí)抓得緊呢?
今天已經(jīng)是5月28日了，馬上臨近六一，誰(shuí)知老師卻告訴我們：“六年級(jí)的六一節(jié)不過(guò)了!”我們頓時(shí)“啊——”了起來(lái)，老師心好狠啊，又來(lái)一句：“啊什么啊，老師給你們教書(shū)還不嫌累，你們不能過(guò)六一節(jié)就快死了?”我雖然沒(méi)有“啊”，但是我的雙眼也是沒(méi)有神采的，六一節(jié)是我們小學(xué)生活中六年級(jí)最后一次的六一節(jié)了吧，為什么不讓我們過(guò)呀?難道真的是因?yàn)樵驴�、通考、為學(xué)校爭(zhēng)光、給自己找個(gè)好中學(xué)嗎?我寧可不這樣做!
老師繼續(xù)講課，我們?cè)谙旅媛?tīng)課。與其說(shuō)是聽(tīng)課，不如說(shuō)是在流淚。六一節(jié)，一年才有一次!我們?cè)谖迥昙?jí)的六一沒(méi)有抓住這美好時(shí)光，卻在最后一次的六一節(jié)上離我們遠(yuǎn)去?六一節(jié)，你是不是在捉弄我們這些懵懂的少年?讓我們傷心的去迎接?
哦不!六一節(jié)!你何時(shí)才能給予我們快樂(lè)呢?不要讓我相信，在今年，你是不回來(lái)與我們見(jiàn)面了!早知道，我就該在五年級(jí)時(shí)好好珍惜的。我不禁潸然淚下，為什么剝奪我們的六一節(jié)?
同學(xué)們，如果你們看到了這篇文章，希望你們可以珍惜六一，聽(tīng)我一勸吧!如果再給我一年的時(shí)間，我一定會(huì)把六一牢牢記在心中!
“故今日責(zé)任，不再他人，而全在于少年。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流一瀉汪洋——”我們六年級(jí)又被利用了，老師又說(shuō)了一句讓我們背下《少年中國(guó)說(shuō)》中一部分來(lái)，只為六一作開(kāi)幕!
六一節(jié)啊!你帶給大家快樂(lè)，帶給我的卻是說(shuō)不出的濃濃傷心意!
告別六一的初中作文二
這次是小學(xué)生涯中的最后一個(gè)“六一”，我原以為這次的“六一”會(huì)與以前相似，有許多吃的，許多活動(dòng)，而且還不用帶書(shū)包。可是，令人意想不到的是，“六一”只有一個(gè)活動(dòng)—“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，太令我失望了。
活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上一片喧嘩。剛開(kāi)始，大家都站在自己的位子上，等待來(lái)買(mǎi)書(shū)的人。操場(chǎng)上頓時(shí)很安靜，連根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，我們班的同學(xué)開(kāi)始吆喝起來(lái)：賣(mài)書(shū)嘍!賣(mài)書(shū)嘍!跳樓大減價(jià)啦!其他班的同學(xué)見(jiàn)了，也吆喝起來(lái)。一會(huì)兒，大家的膽子大了起來(lái)，便向老師推薦。有過(guò)一會(huì)兒，他們的膽子又更大了，竟開(kāi)始向校長(zhǎng)推薦書(shū)了。我看他們賣(mài)的那么有意思，也想?yún)⒓恿恕？晌覀儙讉�(gè)人手上拿的都是小孩子看的書(shū)。“哦，對(duì)了，找魏老師啊!”唐祺說(shuō)。我們一聽(tīng)，馬上拿著《兒童美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)》這本書(shū)向魏老師跑去，但魏老師說(shuō)：你們有零錢(qián)嗎?”我們小聲說(shuō)：“沒(méi)有。”魏老師說(shuō)：“我也沒(méi)有啊!那怎么辦?你們待會(huì)兒再來(lái)。”我們只好失望的先走了。在我們失望的時(shí)候，竟無(wú)意的賣(mài)出了3本故事會(huì)。這次交易使我們轉(zhuǎn)悲為喜�；叵胍幌�，魏老師是不是不想買(mǎi)啊，才這樣說(shuō)的。可有一點(diǎn)希望就不能放棄。我們又找到魏老師，魏老師說(shuō)：“我不太想買(mǎi)，對(duì)我兒子又沒(méi)多大用處。”我立即說(shuō)：“這本書(shū)正好適合您兒子的年齡啊!”“2.5元賣(mài)不賣(mài)。”魏老師說(shuō)。劉明慧搶著說(shuō)：“3元錢(qián)，再說(shuō)這本書(shū)也不是很舊。”“非2。5元不買(mǎi)。”魏老師說(shuō)。我們猶豫了一會(huì)兒。魏老師看我們這樣，想走。劉明慧趕緊說(shuō)：“好吧。”
賺錢(qián)是那么辛苦啊!但我們這次的活動(dòng)的目的是把舊書(shū)變?yōu)閷�。好開(kāi)心啊，原本令人失望的活動(dòng)現(xiàn)在變成了有趣而又有意義的活動(dòng)!
告別六一的初中作文三
我把關(guān)于童年的回憶雕成五彩斑斕的琥珀，望著它透明的身體，我在心里和童年做了一次訣別�；秀敝�，淚水模糊了我的視線……
六年，雖然只是人生中短淺的一段，但卻記錄著太多我們共同的喜怒哀樂(lè)。目送六一遠(yuǎn)去的身影，我們也即將離開(kāi)這個(gè)熟悉的再也不能熟悉的地方，離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的舞臺(tái)。六年的歌悄然而止，再多的難舍，留下的，也只有淡淡的憂傷、淡淡的快樂(lè)。
我們?cè)阢裸露谐砷L(zhǎng)，偶爾停駐，欣賞風(fēng)的舞步;不厭其煩的收集一張張漂亮的糖果紙;一個(gè)人幻想只有童話的神秘國(guó)度。一切一切，只需要“童心未泯”這張通行證。而那些沒(méi)有了童心的人，就永遠(yuǎn)看不到這個(gè)甜蜜的世界，找不到屬于自己的傳說(shuō)。我們從美好的童年見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)：我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了用笑容消融傷感，用溫暖融化別人的冷漠。沒(méi)想到，童年在即將消逝之際竟讓我們明白了這么多。
記得，在六一演出時(shí)勇敢表現(xiàn)的我們，記得當(dāng)時(shí)身?yè)?dān)指揮重任緊張過(guò)度的我，被同學(xué)們親切的笑容感動(dòng)了，我的嘴角升起了一輪彎彎的月。于是，我們把歌唱得更響亮了。只為了把我們最后的六一唱響，把屬于我們的青春年華唱響。
翻著一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，祝福接連不斷的跳入眼簾，薄薄的同學(xué)錄，僅承載著太多意想不到的祝福。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有山盟海誓，卻很容易在字里行間感受到沉甸甸的關(guān)愛(ài)、沉甸甸的友誼。也許是緣分，把我們聚到了一起，我們?cè)僖膊粫?huì)孤獨(dú)，再也不會(huì)寂寞。無(wú)論走到哪里，我們都記得那份本真，那份純潔;無(wú)論身在何處，我們都不會(huì)忘記我們?cè)⒓缟L(zhǎng)的一群小樹(shù)，并且堅(jiān)信陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝;唯有友誼，才是永恒!
我們即將揚(yáng)帆起航，告別人生的一站。而六年的悲歡離合，永遠(yuǎn)被我們珍藏在心頭。