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快樂(lè)的六一作文300字三篇

發(fā)布時(shí)間:2021-04-08

快樂(lè)的六一作文300字三篇

  篇一:

  盼望著,盼望著,“六一”國(guó)際兒童節(jié)終于到來(lái)了!

  上午,我在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到指定地點(diǎn)坐下,這里到處都透露出節(jié)日的氣氛。在熱烈的掌聲中,慶祝“六一”兒童節(jié)的帷幕緩緩地拉開(kāi)了,我們一面欣賞一面等待·······

  輪到我們表演了,我們表演的是詩(shī)歌朗誦《盛世中國(guó)》,這是一個(gè)氣勢(shì)宏大的節(jié)日,我站在舞臺(tái)上有一些緊張,音樂(lè)想起了,我滿懷深情地朗誦著,我又想起舊中國(guó)貧窮落后,日本侵略中國(guó),是毛主席帶領(lǐng)我們創(chuàng)立了新中國(guó),讓我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。我們朗誦結(jié)束便整齊劃一地走下了臺(tái);氐阶簧希又鴦e的同學(xué)還表演了《我是一個(gè)兵》,《洗衣裳》·······那些小演員們個(gè)個(gè)穿著光彩奪目的衣服,裙子,把整個(gè)舞臺(tái)映襯得更加絢麗多彩,我看得入了迷。今年時(shí)間黨九十周年,大部分的節(jié)目都和建黨九十周年有關(guān)聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒,演出在熱烈的掌聲中*地結(jié)束了,我戀戀不舍地回到了教室。

  六一兒童節(jié)真快樂(lè)啊!我真希望天天過(guò)“六一”兒童節(jié),那樣我們就能天天快快樂(lè)樂(lè)了。

  篇二:

  盼星星,盼月亮,終于把這個(gè)屬于我們自已的節(jié)日——六一兒童節(jié)給盼來(lái)了。

  今天學(xué)校舉行了游藝會(huì),我們一個(gè)個(gè)手里拿著獎(jiǎng)票興高采烈地去玩游戲了。我玩的有刺激地吹蠟燭、有趣的繞口令、驚險(xiǎn)地扔球、好玩地吹爆氣球,其中我最喜歡的就是吹爆氣球。

  我在班外徘徊著,終于到我了,我迫不及待地走進(jìn)了教室,拿起一個(gè)氣球。聽(tīng)著嘭、嘭的氣球爆炸聲,我心中暗暗自喜:“這么多人都吹爆了,應(yīng)該很容易吧!”

  可事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單,我剛將熟的青蘋(píng)果“吹成大綠球”,可能是我沒(méi)咬好吧,氣球突然變成了火箭,噴著氣在空中跳了一會(huì)兒“華爾茲”慢慢落地了。我恨地咬牙切齒,可沒(méi)辦法呀,我只好撿起重新吹。

  這次,經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn),我認(rèn)真地將氣球含在嘴里,慢慢吹,吹得像一個(gè)籃球了,我鼓足了氣,不斷地吹,氣球吹得比籃球還要大了,可它還沒(méi)有爆。這時(shí)我想:不能像上次那樣了。于是我繼續(xù)使出吃奶的勁吹,“嘭”!氣球終于爆了,我高高興興地蓋了個(gè)章,走了。

  這次六一兒童節(jié)真快樂(lè)!

  篇三:

  5月30日,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),來(lái)迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)。

  這一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我們高高興興地背著書(shū)包回到了學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下,精心地布置義賣(mài)攤位。你瞧,攤位上擺滿了各式各樣的物品如:有文具、飲料、圖書(shū)······真是琳瑯滿目。

  義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,為了吸引更多的顧客,各班的攤主都使出渾身解數(shù)。扯開(kāi)嗓門(mén)大聲叫賣(mài):“快來(lái)買(mǎi)呀,這里的物品可好看了,這里一定有喜歡的東西。”叫賣(mài)聲此起彼伏,熱鬧非凡,整個(gè)校園都洋溢著愛(ài)的力量。同學(xué)們們更是熱情高漲。你瞧,同學(xué)們都在蜂擁而至地購(gòu)物,他們毫不猶豫地拿出自己積攢的零用錢(qián),為山區(qū)的小朋友獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。每件生意的成交,買(mǎi)方興高采烈,因?yàn)閮r(jià)廉物美,賣(mài)方興致勃勃,因?yàn)閻?ài)心得款。同學(xué)們的心靈是多么高尚。

  我們班經(jīng)過(guò)將近二個(gè)小時(shí)的義賣(mài),得到大約一千元的義賣(mài)款。我們聽(tīng)到這個(gè)消息,興奮極了。因?yàn)槟転樯絽^(qū)的小朋友奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心而感到自豪,同時(shí)也為這個(gè)兒童節(jié)增添了一份愛(ài)的色彩,真是一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。

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