最后一個(gè)六一兒童節(jié)作文三篇
篇一：
我六年級(jí)即將畢業(yè)了，我的六一也接近尾聲了，想一想也挺快的啊。
這個(gè)六一過(guò)的還是很高興的，媽媽平時(shí)上班沒(méi)有周日休息，但她還是調(diào)換了個(gè)班專(zhuān)門(mén)陪我玩了一天，我也知道這是媽媽的用心良苦，讓我過(guò)愉快地過(guò)完這最后一個(gè)六一，盡管明年仍在小學(xué)，但六年級(jí)是要告別小學(xué)即將步入中學(xué)的關(guān)鍵，父母的用心也在于此。
六一這天，在繁華的鬧市街道上到處能看到家長(zhǎng)們領(lǐng)著自己的孩子或小朋友們?nèi)齻�(gè)一伙五個(gè)一群、穿著艷麗的衣服歡快地穿行于公園、書(shū)店或商場(chǎng)，家長(zhǎng)們手里提著大包小包的兒童用品或食品，當(dāng)然媽媽手里也是提著為我購(gòu)買(mǎi)的物品和食品，然而我卻沒(méi)有了那往年的*，反而覺(jué)得那些小朋友們都還是小孩子、而我卻長(zhǎng)大了。
回到家后，媽媽問(wèn)我今天過(guò)的怎么樣，我只是淡淡地說(shuō)了句：還行。爸爸微笑地?fù)崦业念^說(shuō)：不錯(cuò)嘛，兒子真的長(zhǎng)大了。我抬頭看著爸爸，他對(duì)我樹(shù)起了大拇指。我從心里感到十分欣慰，雖然媽媽陪我玩了一天是累了，但看著我們父子倆這般舉動(dòng)，她也會(huì)意地開(kāi)心笑著。
即將告別的六一，多少有些不舍，是因?yàn)橥懙臍g樂(lè)在里邊；步入少年，學(xué)習(xí)任務(wù)重了、玩的時(shí)間少了，但成長(zhǎng)的過(guò)程同樣有著快樂(lè)。我確認(rèn)，即將告別六一，向往成長(zhǎng)、邁向少年。
篇二：
光陰似箭，日月如梭，彈指之間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。還記得，初入小學(xué)的時(shí)候，XX年級(jí)的大哥哥和大姐姐為我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我的心里既開(kāi)心又激動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。在面對(duì)著在空中飄揚(yáng)的五星紅旗宣誓時(shí)，我便在心底默默告誡自己：我現(xiàn)在是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我必須要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)是一名XX年級(jí)的小學(xué)生了，但是我們的心靈還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。所以，我要下定決心，我要告別幼稚，去追求成熟；我要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；我要告別無(wú)知，去接收更多的知識(shí)。身為一名五年級(jí)的小學(xué)生的我，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是其他的方方面面上都有了不小的進(jìn)步的突破。但是，我還是不能驕傲，我一定要做到勝不驕，敗不餒。我要爭(zhēng)取做的更加好，更加完美，我要通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，爭(zhēng)取做到樣樣精通。
讓我通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！我要從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗！
篇三：
今年這是20xx年的六一節(jié)，我已經(jīng)六年級(jí)了，我覺(jué)得這好似最后一次六一節(jié)了吧，于是便很珍惜，誰(shuí)知，五年級(jí)的六一才是最后一次的六一。誰(shuí)讓六年級(jí)學(xué)習(xí)抓得緊呢？
今天已經(jīng)是5月28日了，馬上臨近六一，誰(shuí)知老師卻告訴我們：“六年級(jí)的六一節(jié)不過(guò)了！”我們頓時(shí)“啊——”了起來(lái)，老師心好狠啊，又來(lái)一句：“啊什么啊，老師給你們教書(shū)還不嫌累，你們不能過(guò)六一節(jié)就快死了？”我雖然沒(méi)有“啊”，但是我的雙眼也是沒(méi)有神采的，六一節(jié)是我們小學(xué)生活中六年級(jí)最后一次的六一節(jié)了吧，為什么不讓我們過(guò)呀？難道真的是因?yàn)樵驴�、通考、為學(xué)校爭(zhēng)光、給自己找個(gè)好中學(xué)嗎？我寧可不這樣做！
老師繼續(xù)講課，我們?cè)谙旅媛?tīng)課。與其說(shuō)是聽(tīng)課，不如說(shuō)是在流淚。六一節(jié)，一年才有一次！我們?cè)谖迥昙?jí)的六一沒(méi)有抓住這美好時(shí)光，卻在最后一次的六一節(jié)上離我們遠(yuǎn)去？六一節(jié)，你是不是在捉弄我們這些懵懂的少年？讓我們傷心的去迎接？
哦不！六一節(jié)！你何時(shí)才能給予我們快樂(lè)呢？不要讓我相信，在今年，你是不回來(lái)與我們見(jiàn)面了！早知道，我就該在五年級(jí)時(shí)好好珍惜的。我不禁潸然淚下，為什么剝奪我們的六一節(jié)？
同學(xué)們，如果你們看到了這篇文章，希望你們可以珍惜六一，聽(tīng)我一勸吧！如果再給我一年的時(shí)間，我一定會(huì)把六一牢牢記在心中！
“故今日責(zé)任，不再他人，而全在于少年。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流一瀉汪洋——”我們六年級(jí)又被利用了，老師又說(shuō)了一句讓我們背下《少年中國(guó)說(shuō)》中一部分來(lái)，只為六一作開(kāi)幕！
六一節(jié)��！你帶給大家快樂(lè)，帶給我的卻是說(shuō)不出的濃濃傷心意！