關(guān)于以禮物為話題的作文600字5篇

　　禮物的珍貴與否，不在于它的價(jià)格，也不在于它的數(shù)量，而在于它所包含的意義。下面是小編為大家收集關(guān)于以禮物為話題的作文600字5篇，歡迎借鑒參考。

　　以禮物為話題的作文600字一

　　星期三放學(xué)回家，媽媽很神秘對(duì)我說：“你有一件特殊的禮物哦!”我好奇地問媽媽：“是什么禮物呀?”“你猜猜看?”“是給我買的新衣服?”媽媽搖了搖頭。我學(xué)著動(dòng)畫片一休哥的樣子，閉著眼睛，手不停地在頭上打轉(zhuǎn)，然后高興地對(duì)媽媽說：“我知道是什么了，肯定是給我買的熒光筆。”媽媽又?jǐn)[了擺手，說：“你還是自己打開看吧。”我迫不及待地打開了包裝。“哇!”我不禁尖叫起來，“是一輛嶄新的紫色平衡車!”我高興地抱住了媽媽。媽媽微笑著說：“你快要過十歲生日了，那天我聽見你說喜歡平衡車，所以就決定給你買了。你快去試試，看看這車怎么樣。”

　　我剛踏上平衡車，心里很緊張，兩只腳都有些發(fā)抖，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥。“媽媽，媽媽，你快點(diǎn)扶著我，我都要摔跤了。”有媽媽扶著，我漸漸地學(xué)會(huì)了掌握平衡的技巧。往前，腳尖用力踩;往后，腳后跟用力踏。如果想要往右轉(zhuǎn)，就把所有的力氣放在左腳上;往左轉(zhuǎn)，就把所有的力氣放在右腳上。漸漸地，我能熟練駕馭平衡車了，膽子也大起來。

　　我把訓(xùn)練場從家門口轉(zhuǎn)移到了小路上。一到路上，我就快活得像一條魚兒，一會(huì)兒往東滑，一會(huì)兒往西滑。這時(shí)候，周圍的小朋友們被我吸引過來，他們用羨慕的眼光看著我。有的小朋友問：“這是誰給你買的?真漂亮!”還有的小朋友問：“這個(gè)好玩不?”我便停了下來，一一回答。這時(shí)，有個(gè)小朋友朝我走過來，請(qǐng)求我：“你能讓我玩一會(huì)兒嗎?”我微笑著對(duì)他說：“好的。”我把技巧告訴了他，可是他怎么也學(xué)不會(huì)，反而摔了個(gè)四腳朝天。他一邊揉屁股一邊笑嘻嘻地說：“我不玩了，這車跟我不熟。”

　　太陽下山了，我在媽媽的催促下依依不舍地回了家。明天我還要帶著我心愛的平衡車出來兜風(fēng)。

　　以禮物為話題的作文600字二

　　去年春節(jié)，老師在我們教室里裝上了五彩繽紛的彩帶。

　　同學(xué)們有的互相祝賀，有的互相贈(zèng)給賀卡，還有的互相交換禮物。我拿著一張賀卡，準(zhǔn)備送給我的好朋友，忽然，我看見我們班的調(diào)皮大王沒有一個(gè)人給他送賀卡。我看見了，心想：沒有人給他送賀卡，他一定會(huì)很難過的。所以，我在賀卡上面工工整整地寫上——送給你，仲維炎，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂!寫完了，我快步走上前，說：“送給你。”他說：“謝謝!”

　　后來，調(diào)皮大王發(fā)生了很大的變化。下課后，再也見不到他在操場上奔跑的身影。誰也不知道他在干什么，于是，我和幾個(gè)班干部準(zhǔn)備查個(gè)水落石出。我故意把講臺(tái)上墨水瓶里的墨水倒掉，老師讓我們同學(xué)輪流帶墨水，方便同學(xué)們使用了。

　　我們故意躲在門后面，透過門縫觀察。一個(gè)身影跑到提供墨水的臺(tái)子上。拿掉空瓶，快速換上一瓶新墨水了。我們輕手輕腳地走上前去。原來是調(diào)皮大王。過了些日子，仲維炎的成績?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)提高。老師也對(duì)他刮目相看，后來老師問他：為什么會(huì)有這么大的變化?他笑著說：“因?yàn)閰涡煅笏徒o我們一張賀卡，讓我非常感動(dòng)。”

　　一張賀卡，竟然能起到這么大的作用，我感到吃驚。對(duì)待朋友，特別是有缺點(diǎn)的朋友，多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，他一定會(huì)進(jìn)步的。

　　老師點(diǎn)評(píng)：雖然你的書寫不漂亮，但小小的故事卻深深地感染著每一位讀者。一張普通的賀卡，卻有如此大的魅力。正如小作者能說的：對(duì)待朋友，特別是有缺點(diǎn)的朋友，多鼓勵(lì)、多幫助、多關(guān)心，他一定會(huì)進(jìn)步的!

　　以禮物為話題的作文600字三

　　在我十歲生日的時(shí)候，收到了許多禮物，不過我最喜歡的還是外公外婆送給我的那支黑色鋼筆。

　　當(dāng)外公將這支鋼筆遞到我手中時(shí)，我高興極了。外公說：“這支鋼筆是我特意從無錫帶回來的，花了近兩百塊呢!你可要好好地愛護(hù)啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我的新鋼筆吸上墨水，再將鋼筆放進(jìn)盒子里。

　　我像往日那樣去拿鋼筆做作業(yè)。結(jié)果， 我翻遍了整個(gè)抽屜，也沒以看見鋼筆的影子。我都急哭了。這時(shí)，媽媽走過來，見我這副模樣，親切地問：“寶貝兒，怎么了?好好的哭什么呀?”我哭著說：“媽媽，我把外公送給我的鋼筆弄丟了。”媽媽擦干我的眼淚說：“好了，別哭了，媽媽和你一起找吧!”

　　于是，我和媽媽分頭行動(dòng)，我在房間里找，媽媽在客廳里找。我找完了臥室找書房，可就是找不著。便來到客廳和媽媽一起找。最后，是媽媽幫我找到了鋼筆。我忙說了聲，趕緊接過鋼筆看了又看，捧在手心!

　　哦，我心愛的鋼筆，我不想再失去你!

　　老師點(diǎn)評(píng)：鋼筆丟失后急切的心情及找到后喜悅之情可以再寫生動(dòng)一些就更好了!

　　以禮物為話題的作文600字四

　　禮物，有在生日時(shí)別人送的禮物;有送別時(shí)朋友送的禮物;還有離別時(shí)的禮物……有些禮物包含著同學(xué)之間的情感，有些禮物包含著師生之間的情感，有些禮物包含著親人之間的情感……禮物，能使人與人之間變得和諧。在我生日時(shí)，我收獲了數(shù)不勝數(shù)的禮物，雖然都是我喜歡的，但我最難忘、最喜歡的禮物是四年級(jí)時(shí)老師送我的特別的禮物，雖然不是變形金剛、機(jī)器人等我喜歡的，但老師送的這份特別的禮物，比任何禮物還重要……

　　在我生日當(dāng)天，我收到了許許多多的我喜歡的禮物，放學(xué)后，我正高高興興的收拾這書包回家慶祝，沒想到剛走到教室門口，就被老師叫去辦公室，我頓時(shí)傻了眼，心里極不情愿，但是沒辦法，只好來到辦公室。

　　“潁釗，進(jìn)來呀，別站在門口!”老師親切地說。我慢吞吞地走進(jìn)辦公室，心里像十五只吊桶打水——七上八下。剛才還滿不情愿，現(xiàn)在便擔(dān)心起來了，不知我做了什么壞事。“潁釗，你學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)啊，你的聽講精神也很好!”我聽了老師的話，像丈二和尚——摸不著頭腦。老師也不賣關(guān)子了，便說：“你上次數(shù)學(xué)競賽得了二等獎(jiǎng)哦!”“什么!”我驚訝的叫起來，這是我那天收到的一份最好的禮物。老師說：“下周還有個(gè)數(shù)學(xué)競賽哦，祝你考個(gè)好成績，相信你自己一定可以的!”我笑著說：“謝謝老師，我一定會(huì)盡力的!”

　　這一份特別的禮物一直浮現(xiàn)在我的腦海里，這是我收到的最好的禮物。特別是老師說的一句話：“相信你一定可以的!”這句話將永遠(yuǎn)留在我的心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　以禮物為話題的作文600字五

　　今年我就收到了一份特別的禮物。

　　開學(xué)第一節(jié)作文課，王老師滿面春光地走進(jìn)來說：“新的學(xué)期開始了，今天我們以搶紅包的方式把禮物送給大家”。同學(xué)們一聽，立即圍攏過來，像一只只饑渴的小豬，把王老師擠得動(dòng)也不能動(dòng)。王老師說：“同學(xué)們請(qǐng)回到座位上，一個(gè)個(gè)抽取紅包。”同學(xué)們一聽立馬回到自己的座位。紅包抽取完了，我們都興高采烈地去找老師兌換獎(jiǎng)品。同學(xué)們的獎(jiǎng)品都不同：巧克力、餅干、牛奶……禮物換完了，王老師說：“還有一份禮物送給你們”。只見老師用幻燈片寫著送給我們的寄語：

　　新的一年，新的氣象，新的風(fēng)貌。

　　老師說，在寄語中，包含著以下幾層意思：

　　一、老師愛你們每一個(gè)同學(xué)。

　　二、祝賀你們又長大了一歲，為你們高興、為你們欣喜。

　　三、對(duì)你們寄予了殷切的希望，希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、定下一個(gè)目標(biāo)，不斷向著目標(biāo)奮進(jìn);

　　2、形成一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮、上進(jìn)、堅(jiān)持;

　　3、讀完一本好書。“腹有詩書氣自華”，走進(jìn)詩書、走進(jìn)經(jīng)典，讓我們?cè)诮?jīng)典名著中熏陶、升華;

　　4、培養(yǎng)一種習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣成就美好人生。

　　老師說：春天是播種的季節(jié)，希望同學(xué)們不負(fù)春光，勤奮努力，讓自己變得越來越出色。

　　這一句句激勵(lì)我們的話語，這一個(gè)個(gè)精致的禮物，飽含著王老師對(duì)我們的殷切期望和無限愛意。