在“碎片化”的生活中追求“完好”的夢想作文800字
“碎片”是指零星破碎的物片。就好象我打碎的飯碗，散落在地上，大小不同、形狀各異，……每次媽媽都會緊張地對我說，別碰那些“碎片”，不小心會被割破手指。記憶里的碎片，有打碎的碗，有打碎的魚缸，還有打碎的雞蛋，那些“碎片”背后總會有一個不太開心的故事。
今天老師和我們講述了一些不同的碎片——“碎片化”的時間、“碎片化”的信息、“碎片化”的購物、“碎片化”的社交……這些碎片摸不到，也看不到，卻無時無刻不在我們周圍，仿佛我們的生活也是“碎片化”的。
在懵懂中，我尋問了爸爸，查閱了字典，還求助了我的電腦。不知覺中，我運用不同來源的知識“碎片”，拼接成我對“碎片化”的理解。碎片依然是大小不同、形狀各異，卻增加了靈活、個性的含義。當我在電腦中輸入“碎片”，查找資料時，還發(fā)生了一件有趣的事情，找到了一本書，名字里也有碎片，《文明的碎片》講述了余秋雨先生在祖國山水之間，拾起中華文明的碎片，又重新組成了現(xiàn)代人新的文明。
那么“碎片”是好還是壞？這些“碎片化”的生活，帶給我們的是成長的盛宴還是感官的陷阱呢？又如何在“碎片化”的生活中追求“完好”的夢想呢？
我雖然只是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，知識的來源卻是多種多樣，就象一個個碎片的組合，它們來自老師、來自互聯(lián)網(wǎng)，還有些來自大自然，來自人與人的交往……而學(xué)習(xí)這些知識的時間也是碎片化的，我會利用早晚班車的時間背誦單詞，也會利用晚飯的時候，看“自然傳奇”；頭腦清醒的時候喜歡做數(shù)學(xué)題；心情舒緩的時候喜歡讀語文……
“碎片化”的是我學(xué)習(xí)的時間和途徑，而“完好”的時我學(xué)習(xí)的目標，媽媽說這好象是萬花筒，雖然是由玻璃碎片組成的，卻能帶給人是無盡的想象和快樂。因為人巧妙的利用了這些玻璃碎片。所以在“碎片化”的生活中，能享受到盛宴還是掉進陷阱里，取決于家庭熏陶，取決學(xué)校的教育，更取決于我們自己。不要在碎片化的生活中失去判斷，迷失自己；要有明確地目標和計劃，巧妙運用身邊的“碎片”，在生活中追求“完好”的夢想。