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生活中的溫暖初中作文600字

發(fā)布時(shí)間:2021-02-01

生活中的溫暖初中作文600字

  篇一:

  我開始不知道自己該如何面對(duì)從前的生活。

  因?yàn),我變了,變的和從前不一樣了連我自己都感覺到了。

  我很想念從前的生活,很想念從前的自己,很想念從前的那些人,那些與我有關(guān)抑或是無(wú)關(guān)的,都在我生命的年輪上留下一道又一道或深或淺的痕跡。

  進(jìn)到高中,日子雖也一日又一日的走著,時(shí)間也不眷顧誰(shuí)而匆匆的離去。只是我們初中的那分稚氣,那分純真,早已在高中的生活中變的零散而有模糊。

  有時(shí),我真想再牽起誰(shuí)的手,在陽(yáng)光很好的午后,一起抬起頭仰望美麗的天空?此{(lán)藍(lán)的天空中大朵大朵的白云慢慢的移動(dòng),享受她們快樂的生活。

  有時(shí),真想和誰(shuí)一起看油綠油綠的草原,聽駿馬奔馳而過(guò)后的疾風(fēng),看橙色的陽(yáng)光在草尖愉快的跳躍。有時(shí),真想和誰(shuí)一起,在夏日里炎熱的午后,坐在綠草環(huán)繞的秋千上訴說(shuō)我們心中的秘密。我喜歡純凈簡(jiǎn)單毫無(wú)拘束的生活。

  那是我向往很久卻又無(wú)論如何也實(shí)現(xiàn)不了的生活。我是個(gè)幻想家,生活在自己意想的世界。如果說(shuō)我想象中的世界是干凈的藍(lán)色,那么我真正生活的世界一定是低調(diào)的灰色。

  走在人生邊緣的火車道上,從遠(yuǎn)處奔馳而來(lái),伸出手給我短促而匆忙的溫暖,在時(shí)間的腳步中又沿著深沉的火車道遠(yuǎn)離我而去。

  我是個(gè)渴求幸福和寵愛的孩子。在迷茫的世界里,有你伸出手拉著我走。讓我感激,讓我溫暖。

  篇二:

  百年滄桑,歲月變遷,多少人事早已面目全非,不曾更改的始終是心中的溫暖,無(wú)論外面風(fēng)浪多大,與無(wú)法忘卻你留下的溫暖。

  你說(shuō)我是你永遠(yuǎn)愛著的孩子,你用細(xì)膩如絲、溫潤(rùn)如水的柔情呵護(hù)著我一路成長(zhǎng),是你,我的老母親,溫暖了我的心。

  你說(shuō)我是個(gè)讓人不理解的孩子,溫順、煩躁、敏感、快樂、憂傷總是那么多愁善感些,甚至有點(diǎn)頹廢,但又很樂觀。你,在一旁看著我,傻傻的笑著,對(duì)著這風(fēng),這景,你笑得很醉。你不明白為什么那么多矛盾的性格會(huì)那么明顯突出集中在我一個(gè)人身上。但你總能一眼看透我小小的糾結(jié)、心思。也許,正如你時(shí)常掛在嘴邊的那樣“你是我身上的與塊肉,我還不了解你”

  你比誰(shuí)都清楚,我很要強(qiáng),但極端的要強(qiáng)讓我有時(shí)會(huì)有點(diǎn)小小的不自信,一點(diǎn)沉默的頹廢和悲觀,總是沉浸在自己塵封的世界里,不愿多說(shuō)什么。當(dāng)你觸及我心中敏感的傷痛,你會(huì)有些心痛的安慰我“這么棒的孩子,誰(shuí)家的呀,老吳家的獨(dú)苗就是棒”的話語(yǔ)來(lái)哄我一時(shí)的笑顏,類似這樣的話,你已不知說(shuō)過(guò)多少遍,每每都是那么篤定的從你的嘴巴里說(shuō)出,那么的細(xì)膩感人,是我的心也溫暖了起來(lái)。

  人間的三月,微風(fēng)親過(guò)我的臉龐而去,帶起地面上碧綠的草兒也拍手歡迎我,蕩起河里陣陣的水波,向我問(wèn)好,一切的一切,都在這溫暖的三月上演。如你所知,我也是個(gè)很容易激動(dòng)的孩子,當(dāng)我快樂的時(shí)候,恨不得讓全世界分享我的欣喜。呵,這個(gè)時(shí)候你卻像一個(gè)溫情的’滅火器”,讓我可以快樂的冷靜下來(lái),正是因?yàn)槟愕臏缁鹌鳎慨?dāng)我因?yàn)橐淮纬晒,一次收獲而得乎忘己時(shí),你總會(huì)意味深長(zhǎng)的看著我,淡淡笑著說(shuō)“有這么高興嗎”于是乎,我便從你的話語(yǔ)中,明白了其潛臺(tái)詞,也便收斂一些輕狂,去學(xué)會(huì)在沉穩(wěn)中成長(zhǎng)。

  你,我的母親,使我心中的那譚湖水久久不能平靜,因?yàn)橛心阍谖疑磉,我感到特別溫暖,特別幸福。你看著我一步步茁壯成長(zhǎng),從孩子到少年,從喜到悲,永遠(yuǎn)不會(huì)涼的是我心中的那份暖的溫度,很高興,成長(zhǎng)的路上有你這么美好的點(diǎn)綴,越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我離不開您。

  那么,就讓我牽起您的手,一步步走向我打造的未來(lái)。

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