初中作文：讀書的態(tài)度
第一篇：讀書的態(tài)度
對(duì)于讀書的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書，讀好書。
記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢?沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時(shí)一切的一切。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時(shí)，便如枯萎的小草，沒有一點(diǎn)兒精神。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會(huì)，如果你沒有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無法再社會(huì)里生存。而讀書可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開闊你的眼界。讀一書，長(zhǎng)一智。書是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)出賣你。但書不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。
對(duì)于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說�，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點(diǎn)，讀書要選擇適合你自己的書，不要?jiǎng)e人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要啊!
好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實(shí)，要友善，要自信···請(qǐng)扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之路吧!
第二篇：讀書的態(tài)度
從古至今，多少人對(duì)“讀書”有著深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對(duì)“讀書”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉)，便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧!
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)“讀書”的看法。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確!若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材。”我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我開闊視野;我愛讀書，因?yàn)樽x書能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書，其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩!“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)。“啊?!不會(huì)吧!沒搞錯(cuò)吧?!”我一聽，嚇了一跳。結(jié)果就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。著名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”;讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”;讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書。”
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”從現(xiàn)在開始，好好讀書吧!
第三篇：讀書的態(tài)度
有一次，我和一個(gè)朋友去看一個(gè)中國(guó)畫家的畫展。這畫家是以寫人物畫知名的。
其中有一幅畫，寫一個(gè)書生，正在讀書，其旁站一個(gè)女人，替他加上爐香。不用問：畫題必然是“紅袖添香夜讀書”了。
這幅畫，在我看來，沒有多大的了不起，但了不起的事情，卻是這一個(gè)美國(guó)朋友不斷地追問，這一幅畫的意境是什么。
要把畫的意境向朋友說明?，那就是大件事了。
為什么是大件事呢?這因?yàn)椋褐袊?guó)人與美國(guó)人對(duì)讀書的態(tài)度，有所不同。
不能否認(rèn)，中國(guó)人對(duì)讀書的觀念，太過隆重;而美國(guó)人對(duì)于讀書，視為一件平常已極的事情。其平常，有如搔頭和抓耳朵一般。
我曾經(jīng)見過一個(gè)美國(guó)青年人，倚在大球場(chǎng)的鐵絲網(wǎng)了，金雞獨(dú)立地僅是一腳到地，讀一本書，讀上兩個(gè)鐘頭，沒有變換位置，直到他的書讀完以后才走開。
中國(guó)人能這樣讀書的，我似乎還未見過。中國(guó)有一點(diǎn)錢的人家，都有一間專為讀書而設(shè)的書房。較次的，也會(huì)在自己的臥室里邊，設(shè)一張書桌。這一種豪華額定設(shè)置，一般美國(guó)人是沒有的。美國(guó)人家中有書桌的，百中無一;美國(guó)人要讀書，都在吃飯的桌子上邊。美國(guó)人不見得家家都有飯廳，沒有飯廳的人，吃飯的桌子，就在廚房?jī)?nèi)，因此，廚房就是美國(guó)人的書房。
書籍放在什么地方呢?書籍放在車房壁上的架上邊。那新書買回來，放到車房去。
美國(guó)人沒有書房，美國(guó)人卻隨時(shí)隨地讀書。美國(guó)人讀書，不必找寧靜的環(huán)境。在鬧市中，經(jīng)常有一塊小草地，草地上有一兩張椅子，椅子上坐著的，就是美國(guó)的讀書人。
在香港，坐電車，由上環(huán)坐到筲箕灣，其實(shí)是很好的讀書機(jī)會(huì)，但是，依我的觀察，在電車上看報(bào)紙的人，看書的人，卻不多見。
在美國(guó)，隨時(shí)隨地都看見人讀書。這不時(shí)說，美國(guó)人勤力，而是說，中外對(duì)讀書態(tài)度，有所不同。
歷史上，中國(guó)的讀書人，是一種特殊的人物。《幼學(xué)詩》說：“萬般皆下品，惟有讀書高。”又描寫讀書人十年窗下，一朝得志，曰：“有人在平地，看我上云梯。”由于讀書人是一種特殊的人物，因此，讀書也變?yōu)橐环N神秘的事情。神秘之極，便變成為“紅袖添香夜讀書”。平心論事，紅袖添香，未嘗不好;如果必要紅袖添香，才能讀書的，那就不免太過隆重其事了。
由于讀書要隆重其事，因而，便有人“借頭借路”，不肯讀書，并為自己不肯讀書來解脫。記得二十多年前，看到了一本好書，介紹朋友去看。朋友吝嗇不肯買書，我就把我的本子借給他，言明一個(gè)月以后看完歸還。一個(gè)月以后，朋友把書還給我，但說：“完全沒有看過。我大以為奇。朋友皺眉道：”白天我要上班，晚上回到家中，太太晚晚都設(shè)麻雀局，叫我怎有機(jī)會(huì)看書?