不錯(cuò)過機(jī)會(huì)作文600字（最新）
不錯(cuò)過機(jī)會(huì)
機(jī)會(huì)如風(fēng)，來無影去無蹤，但它卻經(jīng)過每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺的到。機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機(jī)會(huì)來臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯(cuò)失了多少機(jī)會(huì)，所以說機(jī)會(huì)不是等來的。但是機(jī)會(huì)再等著所有的人，所以機(jī)會(huì)需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當(dāng)?shù)谝粋�(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅(jiān)定，把握機(jī)會(huì)，就可能會(huì)品嘗到成功的歡樂;優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。
牛頓當(dāng)年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì)不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。”培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機(jī)會(huì)還需要我們?nèi)?chuàng)造。可以舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì)添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們?cè)跒樽约涸炀蜋C(jī)會(huì)。
由此看來想要把握機(jī)會(huì)，首先需要尋找機(jī)會(huì)，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。遇到機(jī)會(huì)后，一定“先下手為強(qiáng)”，才能抓住機(jī)會(huì);如果非要深思熟慮、經(jīng)過大腦的嚴(yán)密思考再作決定，那么失去機(jī)會(huì)也不能怨天尤人了。
對(duì)機(jī)會(huì)的判斷要有信心，也要有勇氣承擔(dān)失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機(jī)會(huì)都抓不住，就沒資格談成功了。
不錯(cuò)過機(jī)會(huì)
我——一個(gè)普通的中學(xué)生，自認(rèn)為沒有超凡脫俗的思想境界，沒有充滿智慧的犀利大腦，在這個(gè)出類拔萃的集體中，我只是金灘中的一粒沙子，時(shí)不時(shí)會(huì)有一種被遺忘，被忽略的感覺。贊賞的目光遺棄了我，我真真切切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡!我要把握機(jī)會(huì)!
新的學(xué)期，班里來了一位新的英語老師，她就是吳老師。她嚴(yán)厲的目光讓我恐懼，讓我又恢復(fù)了原來的不自信。
有一天，吳老師讓我們介紹自己喜歡的明星，其實(shí)昨晚我就準(zhǔn)備好了，并且決定把握這個(gè)機(jī)會(huì)，讓老師認(rèn)識(shí)我�？墒俏以趺匆才e不起那只沉重的手，它仿佛被萬鈞物品鎖鎮(zhèn)壓。我不甘心，最后終于舉起手，但舉得太低太低，以至沒有一個(gè)人看見。自信心漸漸被吞噬，我無助的低下頭。這時(shí)，吳老師走過來，說：“you!”
哦!我的天哪，我沒有聽錯(cuò)嗎?老師是在叫我?我抬起頭，望著正在注視我的老師，我發(fā)現(xiàn)她的嚴(yán)重充滿了鼓勵(lì)。頓時(shí)，我信心倍增，站起來朗讀到：“my favorites taris……”“verygood!”
啊?“verygood”是對(duì)我的稱贊嗎?這時(shí)，我的心仿佛要跳出來似的，既緊張又興奮。來世還說：“有了第一次就有第一次，踏出了第一步就能走第二步，把握了第一次就可以把握第二次機(jī)會(huì)，記住，成功是留給有準(zhǔn)備，會(huì)把握機(jī)會(huì)的人的。”
這時(shí)我便想起了作家柳青說過：“人的一生是漫長(zhǎng)的，可決定人生的只是那么幾步。”“幾步”就是機(jī)會(huì)，要貨得成功，我們就必須好好把握機(jī)會(huì)。