去往澳洲的旅行

　　你去過澳洲旅行嗎?我有酒，你有故事嗎?下面是小編采集的材料：

　　【作文一】

　　從黃金海岸狹長的海岸線，到悉尼氣派的歌劇院，再到堪培拉宏偉的新國會大廈;在澳大利亞別具風韻的景色中，我感受到了它的奇妙之處，也感受到了這亦動亦靜的美。

　　澳大利亞是樸素的。大巴車行駛在高速公路上，藍天、白云和溫煦的陽光與草地上雪白的羊、黑白相間的奶牛還有那蹦蹦跳跳的袋鼠組成了一道質(zhì)樸大方的風景線：遠遠望去，一群群肥壯的白羊在草地上蠕動，好像銹在地毯上的一朵朵怒放的白牡丹;而奶牛則有的在慢條斯理地嚼著草，有的搖著尾巴驅(qū)趕蒼蠅，還有的一動不動，活像印在草地上黑白兩色的斑點;還有溫順可愛的袋鼠，它們長著長長的臉，雪亮的眼眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒，像一個明亮的黑珍珠。

　　從堪培拉市中心向外走，你會發(fā)現(xiàn)高樓越來越少，到最后竟是清一色的低矮的平房。這樣的情景好像是來到一個普通的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)一般，而不是一個國家的政治中心。相比于其他國家的首都，我覺得堪培拉少了一點嚴肅和緊張，多了一份和諧與親近。

　　澳大利亞也是繁華的。在悉尼中午時分乘坐豪華游輪靜靜航行;來到船頭往市中心望，一棟棟直沖云霄的高樓大廈在太陽的照耀下熠熠生輝。其中那悉尼歌劇院看起來像一顆璀璨明珠：遠觀，歌劇院就好像一艘正要起航的帆船，帶著所有人的音樂夢想，駛向蔚藍的大海;近看，它又想一個陳放貝殼的大展臺，貝殼也爭先恐后地向著太陽看齊。漫步在悉尼街頭，望著兩邊的建筑物鱗次櫛比，聽著汽車鳴笛聲此起彼伏，這高樓林立、車水馬龍的景象才讓我們感受到這國際大都市的繁華。

　　夜深了，一輪皎潔的月光灑在窗前，高聳的建筑物也沉睡了;深夜的城市失去了白天的喧囂。當繁華歸于樸素，樸素容于繁華的時候，澳大利亞那獨特的美，才被真真切切地表現(xiàn)了出來。我抬起頭，透過窗玻璃，凝視著壯觀的、繁星閃爍的夜空……

　　【作文二】

　　澳洲的學校十分的而大且“矮”，不像國內(nèi)學校的教學樓有好幾層，這里的教學樓通常不超過兩層，學校的占地面積則比我國的任何一個都要學校大。

　　這里的教育十分重視團隊合作。上課時通常是四、五個人圍在一起交流，發(fā)言的時候每個人都要說上一兩句;作業(yè)也通常是小組一塊完成。澳大利亞沒有“高考”，考大學的成績是由一次次考試成績積累而成的，而且還要根據(jù)整個班的成績，整個年級的成績，整個學校的成績來評定的。所以在澳大利亞沒有“臨時抱佛腳”一說，每個人都會努力學習，絕對不給團隊拖后腿。

　　學習之余，學生們也十分熱愛體育活動。下了課，操場上傳來一陣陣激情的吶喊：有的在抱著橄欖球奮力奔跑，有的在你一腳，我一腳地傳遞著足球，還有的在跳繩，賽跑，玩健身器材……整個學校匯成了一片充滿活力的運動場。

　　與我國不同的是，澳大利亞的學生到了高年級會有許多選修課。除了各種語言課之外，還有各種各樣的課程：紡織、烹飪……甚至如果你想學開飛機，這里還可以給你提供簡單的培訓!我體驗了一節(jié)日文課和一節(jié)生物課。日文課上，我們玩了幾個日本特有的玩具，同學們看起來很“放得開”，整間教室都充滿了歡聲笑語;生物課上，雖然好多專業(yè)術(shù)語我都聽不懂，但是在熱情的同學們的指導下，我們繪制出了一串簡單的食物鏈。當然，我還交到一位白人朋友——他叫Brock，和我同齡，喜歡打橄欖球，踢足球。我們還互留了郵箱，回國之后我們就開始聯(lián)系了!

　　當然，還有一個不同是作業(yè)少。在這里，學生的作業(yè)中沒有繁瑣的抄寫，大多以實踐性的為主。

　　和澳洲的教育相比，我覺得中國的教育還有需要改進的地方�？梢栽僦匾晥F隊合作，讓學生學會分工與合作、求助與支持、貢獻與分享、理解與交流的團隊精神。讓學生加強體育鍛煉的時間，無論是在學校還是家中。澳洲學生的近視率只有百分之十，與他們相比較，我國學生是不是更有理由多活動呢?

　　回國這幾天一直不適應(yīng)，而且還倒時差，有時想下意識接水龍頭里的水喝，有時候想開窗戶看看藍天白云，可現(xiàn)實卻是一片灰白。可能這就是我國(發(fā)展中國家)與澳大利亞(發(fā)達國家)的差距吧。雖然澳洲基礎(chǔ)設(shè)施差了些，可生活水平卻比我國高好幾個檔次，且福利高。中國要想追上那些發(fā)達國家的腳步，絕非是一件易事。這個任務(wù)任重道遠，我們應(yīng)該牢記它，發(fā)憤圖強，長大后要報效祖國!