我有個(gè)夢(mèng)想（之二）
我有個(gè)夢(mèng)想
浙江大學(xué)華家池子弟小學(xué)三（1）班 姜趙泓
XX年2月21日星期日 晴
“嘩”！時(shí)光大門打開了，我興致勃勃地走進(jìn)一年級(jí)一班教室，同學(xué)們坐得端端正正，一雙雙有神明亮的眼睛注視著我，我親切地稱呼他們“小蠟燭”！“小蠟燭”們正用期盼和渴望知識(shí)的神情等待我去點(diǎn)燃……啊，原來(lái)我已成為一名光榮的小學(xué)老師。
我想成為一名老師，想在那三尺講臺(tái)上，打造一片屬于自己的天空；想聽那一聲聲“老師您好”和“小蠟燭”們那如花般的燦爛笑容；想常常能聽到學(xué)生說(shuō)：“我們的老師真好！”用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文，讓他們細(xì)細(xì)品味那“每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉(xiāng)；讓學(xué)生們深深體會(huì)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛，使他們懂得最放心不下兒女的永遠(yuǎn)是母親；會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色；我用風(fēng)趣的言語(yǔ)激發(fā)孩子們的活力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的濃厚興趣；讓課堂氣氛活躍，使學(xué)生發(fā)言積極，不再害羞畏縮，讓學(xué)生始終面帶微笑，有明朗陽(yáng)光的心情。
春天，我和他們一起 “小蠟燭”們放風(fēng)箏，看蝴蝶；夏天，我領(lǐng)他們劃小船，觀蜻蜓；秋天，我?guī)麄儾晒麑?shí)，賞落葉；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�。我不信，這樣的教育方式，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫？我更不信，這樣的童年生活，學(xué)生會(huì)輕易忘懷！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師, 一名語(yǔ)文老師。三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái)，語(yǔ)文是我的舞蹈，我要用我最優(yōu)美的舞姿，引領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！我是一名教師，我要讓“小蠟燭”們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。我不僅要做“小蠟燭”們的老師，還要成為他們的好朋友；我時(shí)而給他們老師的威嚴(yán)，時(shí)而讓他們感受到朋友間的親切與信任�？臻e時(shí)，我會(huì)常和學(xué)生談心：談學(xué)習(xí)，談生活，談理想；談過(guò)去，談現(xiàn)在，談未來(lái)；談他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)……當(dāng)“小蠟燭”們苦惱時(shí)，我張開溫暖的雙臂，盡情地讓他們?cè)谖业膽牙飪A訴；當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)，我和他們一起分享。所有這些，就是希望我的學(xué)生將來(lái)能擁有自己的美麗人生!