最初的夢想
最初的夢想
孔子曾說過∶時間如東逝之水，曾不舍晝夜。每每看到此處心中便感慨良多。
轉瞬間，我已度過十五個春秋，五年前的我，怎么也不會想到，五年后的我，會坐在寬敞明亮的九年級教室，記得那時數(shù)學不太好的我總愛算一筆帳∶媽媽你看我算得對嗎？我今年十歲，上五年級，當我十一那年上七年級，十二八年級、十三九年級、十三歲就初中畢業(yè)了，然后十四上高一……二十歲那年就大學畢業(yè)了。對嗎？記得那時的媽媽，總愛用手輕輕撫摸我的后腦勺，然后直夸我聰明，接著傳來一陣咯咯地笑。如今五年過去了，我卻還坐在在九年級的教室。
每想到此處，心中壓抑了兩年的愧怍，便以數(shù)倍于往常之勢噴薄而出。
兩年了…兩年于別人講可能很短暫，于我講，卻如游在佛家所講的苦海中，遲遲靠不了岸。只能看別人跑。而后自己再在后面以我最快，別人最慢的速度去追。實是煩悶之至，游在海中卻不甚悠哉。
五年不長，卻發(fā)生了很多。很明顯我已在這個初中的小汪洋里丟掉了我小帆船上唯一的羅盤。
慨嘆十五！一幕幕、一幀幀畫面漂浮而往。有的匆忙，有的緩慢。氤氳中透著清晰，恍惚中夾著明徹。
清晰的
是最初的夢想
氤氳的
是被老師訓斥時的緊張
清晰的
是問媽媽要錢時的手掌
氤氳的
是角落里灰塵滿布的空白資料在平躺
清晰的
是入學時不可一世的妄想
氤氳的
是現(xiàn)在頹廢的眼眸里反射著落日的光芒
清晰的
是把鬧鐘調到五點的手掌
氤氳的
是嘈雜聲中被子下打呼嚕的聲響
清晰的
是老師在前面辛苦的演講
氤氳的
是冬日課桌下?lián)芘I盤的手被凍僵
清晰的
是當初定下的學習計劃的總綱
氤氳的
是上課遞紙條微笑著的臉龐
清晰的
是那一路向北的方向
氤氳的
是假日里一個人在街上閑逛
清晰的
是不要再遺忘
氤氳的
希望不在是最初的夢想
清晰的，總是那些長掛在嘴上的方向。殊不知，自己所在的航線已經(jīng)偏航。
這或許就是我的弊病所在吧！
當花兒失去芬芳，當蟈蟈停止鳴唱；可時間不會彷徨，河水不會停止東淌。
今年的蝴蝶已經(jīng)開始拍打翅膀，我將拋棄去年的彷徨獨自前往！