小學(xué)五年級(jí)作文：青春夢(mèng)想
篇一：青春夢(mèng)想—青春有夢(mèng)，勇敢去追……
因?yàn)閾碛星啻海?/p>
我們懷著自信，
帶著與生俱來的那股闖勁，
執(zhí)著的追求自己的理想。
讓青春飛揚(yáng)，讓自己充滿活力。
讓青春飛揚(yáng)，讓生活富有激情。
讓青春飛揚(yáng)，讓生命染上色彩。
我的青春我做主！
篇二：禁錮的青春夢(mèng)想
燈下的空間
泛著慘淡的白斑
冷冷清清
嘈雜的轟鳴聲
像曠野里的野獸
時(shí)而發(fā)出極為凄涼的嚎叫
隨著格局的延伸、
思想像脫僵的野馬、奔放熱烈
我用凌亂的文字
記下此刻的心情
窗外還殘留著青春的尾梢
整齊的樓層
壓抑著無言的夢(mèng)想
漫亂的狂想還在繼續(xù)
卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)改變
曾經(jīng)的希望
天空下偶爾
掠過幾只飛燕
如天真的孩童
發(fā)出“格格地”笑聲
默立的石柱
卻是我時(shí)下的心
我想向往
自由自在的飛燕
任意飛翔
可被縛住手腳
僵立在荒蕪的曠野
在青草藍(lán)天下
默默無聞
而此刻車間里
滿是紛細(xì)的粉末狂飛亂舞
黑板上的條文
整潔明了
側(cè)眼看去那些
條文像一條繩子
隨意地卻有規(guī)則的改變
時(shí)時(shí)刻刻地
圍成一個(gè)美麗的圓心
禁錮著
眾多的無言的結(jié)局
此刻心靜水止平淡無聲
篇三：青春夢(mèng)想
葉子的墜落是青春的歷程
激情的投入黑土的懷抱
一片葉子的夢(mèng)想
白云的流動(dòng)印證天空的青春
保持永遠(yuǎn)的天藍(lán)
湛藍(lán)天空的夢(mèng)想
青春的年華在我生命中旅途
掛在樹梢的枝枝葉葉
皆是我成長(zhǎng)的跡象
頭上的白發(fā)是我青春的副產(chǎn)品
隨著青春被時(shí)間吞噬
白發(fā)愈加增多
一根又一根
卻夢(mèng)想著脫落
奔向重生
我夢(mèng)想成為一棵大樹
把青春掛上枝頭
仰頭迎向藍(lán)天
任意飛翔
篇四：追逐夢(mèng)想
穿過森林，越過大洋，踏著朝陽，追逐夢(mèng)想
翻過高山，飛過河江，插上翅膀，追逐夢(mèng)想
在清爽的晨風(fēng)中面對(duì)晨曦祈禱，太陽給我們光芒
在冰冷的風(fēng)雨中向穹蒼仰望，神賜予我們力量
我們與朝陽賽跑，與日月爭(zhēng)輝
我們與云霞齊飛，與星辰閃耀
千年的滄海桑田，斑駁了歲月的顏色
千年不變的風(fēng)霜，凝固了永久的記憶
珍惜今天所擁有的，把握現(xiàn)在夢(mèng)的方向
夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，于是選擇在路上
任何生命都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想
夢(mèng)想是帆，隨風(fēng)啟航
夢(mèng)想是星辰，指引我們創(chuàng)造金碧輝煌
古老的陶罐上早有關(guān)于追夢(mèng)的傳說
英雄已在鐵鑄的搖籃里長(zhǎng)成
逐夢(mèng)的心像從前一樣
此時(shí)此地只要有落日，為我們加冕，隨之而來的一切又算的了甚么！
生命之所以富有，因?yàn)閾碛袎?mèng)想
生命之所以歡樂，因?yàn)閾碛袎?mèng)想
生命之所以燦爛，因?yàn)閾碛袎?mèng)想
每當(dāng)迷亂彷徨，我們抬頭仰望，唯有星辰閃亮
唯有星辰閃亮
篇五：青春隨想
總有許多情牽絆著我們，給我們以溫馨，給我們以感動(dòng)。只是青春期的我們很張狂，不愿表現(xiàn)出真實(shí)的自己，佯裝堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心那根最柔軟的弦早已被這些情觸動(dòng)。
一
是誰，
在回家的路上，
為我守住一絲光亮；
是誰，
在萬籟俱寂的深夜，
踮起腳尖，悄入我房，
為我重新蓋好被單；
是誰，
在我失敗成功時(shí)，
不悲不喜，悉心指點(diǎn)；
是親人，是親情，
啊，親情
我要用我的一生來回報(bào)你。
二
是誰，
在蒙蒙的雨簾中，
為我撐出一方晴空；
是誰，
手指在試卷上指點(diǎn)，
為我講解難懂的題目；
是誰，
放學(xué)后靜靜守候在門口，
和我分享最愛看的新書；
是朋友，是友情，
啊，友情，
我要用我的一生來守護(hù)你。
三
是誰，
飛馳而過，
在我心頭撩起陣陣漣漪；
我不知該如何稱呼你，
不過，
請(qǐng)?jiān)试S我稱呼你為愛情，
啊，愛情，
我要將你埋在心底，
等待，等待，
等待該你開花的時(shí)期。