我的夢想
童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂；童年充滿了對夢想的追求。我從小就有許多夢想：比如，當一個救死扶傷的醫(yī)生；當一名完全徹底為人名服務的警察……但是我更想當一名光榮的人民教師。
教師—一個對于學生來說，多么和藹可親，又多么莊嚴的名字。有人說老師是春蠶，有人說老師是蠟燭，有人說老師是照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢彩，有那么無私。有人說老師是園丁，有人說老師是人類的工程師……老師，多么高尚的職業(yè)。從那一刻起，我就想當一名出色的人名教師。
我想，如果我當上了教師：我會做一個讓學生感到親近的老師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是“嚴師出高徒”但我不想嚴厲過頭，可也不能和藹過分，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，還能成為一名出色的教師。
我想，如果我當上了教師：我會成為學生們的知心朋友。只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心和不開心的事都說出來。
我想，如果我當上了教師：我會做一個讓學生們愛戴的老師。上課期間，我會以不同的方式來給同學們上課，用幽默的話語講解課文。有趣的課堂會讓學生積極舉手發(fā)言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
我想，如果我當上了教師：我會獎罰分明，有學生進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再勵；如果有學生闖禍了，我也不會放過他，我會讓他寫檢討，讓他記住下次別犯了，如果嚴重的話，我會通知他的家長，我不會輕易懲罰學生。
我想，如果我當上了教師：每天晚上的作業(yè)，我會盡量少布置一些，讓他們晚上回家好好的調(diào)節(jié)大腦。考試前，我會盡量少說幾句話，不會給學生們制造太多的壓力，因為，只有放松了心情，考試時才會發(fā)揮好。更重要的是要注意學生們的一舉一動，如果我發(fā)現(xiàn)他們有不良的習慣，我會及時幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不能讓大學生欺負小學生。
我想，如果我當上了教師：我絕對不會把一堆一堆的習題丟給學生們，學生們更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會帶他們?nèi)肀Т笞匀唬哌M大自然，在游戲中領悟其中的人生道理。
我想，把我學到的只是毫無保留地傳授給我將來的學生。所以，我現(xiàn)在要好好學習，為了這個夢想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。