夢(mèng)想
有句話(huà)這樣說(shuō)：失敗乃成功之母。
有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
有句詩(shī)這樣寫(xiě)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
時(shí)間如流水匆匆走過(guò)，一晃十幾年過(guò)去了，自己的步伐也越走越堅(jiān)定，越走越沉穩(wěn)，回望走過(guò)的路，駐足，這條路上有荊棘，有碎石，也有鮮花，有掌聲。就這樣，從一個(gè)嚶嚶學(xué)語(yǔ)的孩童走向了豆蔻年華的少女，經(jīng)歷了人生坎坷，品味了人間幸福。
曾不止一次的問(wèn)自己，夢(mèng)想是什么?是在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，是在學(xué)校里成為優(yōu)秀的學(xué)生，還是長(zhǎng)大后變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才?是的，這些都有。在我們心中，都有一個(gè)夢(mèng)想，我們都在為了這個(gè)不知名的夢(mèng)而發(fā)奮圖強(qiáng)，但是生活中總是會(huì)有一些挫折，有一些不順心的事有一些傷痛，但又總會(huì)勇敢的消滅它。而后我們將會(huì)更加沉穩(wěn)，因?yàn)檫@些惹人厭的挫折也時(shí)時(shí)在激勵(lì)著我們，教會(huì)我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)討厭那些對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，我才會(huì)一次一次的被人譏諷;因?yàn)閷?duì)手，我才會(huì)心煩意亂而失眠不食;因?yàn)閷?duì)手，我才得熬夜學(xué)習(xí)次日意困。但正是因?yàn)橛袑?duì)手的激勵(lì)，我才會(huì)一直進(jìn)步，就是因?yàn)閷?duì)手的嘲諷，才會(huì)激發(fā)我的斗志，讓我永遠(yuǎn)向前沖，或許對(duì)手也是挫折，而挫折也正是我們的朋友。
自古以來(lái)，沒(méi)有人是隨隨便便的成功的。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的試驗(yàn)終于發(fā)明了電燈;阿基米德通過(guò)日日夜夜的思考才得到了杠桿定理;居里夫人在小屋子里經(jīng)歷了多少的風(fēng)吹雨打才研制出了鐳……而這些挫折，都沒(méi)有阻擋他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)真理的追求，他們的腳步越走越扎實(shí)，不曾放棄，使得最后取得成功。
作為學(xué)生的我們，生活在這個(gè)和平的年代，又怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而放棄自己的理想呢?如今，我已經(jīng)18歲了，十八年來(lái)，經(jīng)歷了太多的挫折，而這使我更加進(jìn)步。曾經(jīng)因?yàn)槠贫鴽](méi)有考好，后來(lái)戰(zhàn)勝了偏科的毛病;因?yàn)樯眢w太弱而被人小瞧，后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練變得強(qiáng)壯;因?yàn)椴桓易鍪露蝗顺靶�，后�?lái)經(jīng)過(guò)大膽的展示而變得勇敢……這些令人頭疼的的問(wèn)題，不都被我克服了嗎?是的，我要成功，是因?yàn)槲乙瓿梢粋�(gè)學(xué)生的使命;我要成功，是因?yàn)槲以敢庥贸晒?lái)證明自己的存在;我要進(jìn)步，是因?yàn)槲抑牢矣羞M(jìn)步的潛力;我要進(jìn)步，是因?yàn)槲蚁胍来煺凼俏业呐笥选?/p>
思緒飛揚(yáng)間，用手碰碎了那一束束暖暖的，柔柔的陽(yáng)光，伸手，便觸碰到了溫暖的“形狀”。
溫暖是什么?我不會(huì)忘記自己曾經(jīng)讀過(guò)的這樣一則故事。
一位少年因貧困而不得不去行竊。一次，少年在企圖行竊時(shí)被一位躺在床上的小女孩發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)女孩的臉蒼白的出奇，嵌在臉上的大眼睛暗淡無(wú)光，一張精致的臉雖然顯得病懨懨的，但臉上卻有無(wú)法掩飾的純真。少年難堪極了：“怎么辦，偷東西現(xiàn)場(chǎng)被抓，怎么辦，怎么辦?”小女孩也在左右為難：“他是小偷!我要不要報(bào)警呀?唉，不行。小偷也有自尊的，她一定有自己的苦衷，畢竟誰(shuí)都不是天生就想做小偷的!”出乎少年所料，小女孩沒(méi)有按下床頭的報(bào)警器，她從床上下來(lái)，對(duì)少年說(shuō)：“你是來(lái)我家做客的嗎?不好意思，爸爸不在家，愿意和我聊聊嗎?”少年愣了一會(huì)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一只瓷杯，清淡幽雅，一把茶葉，香氣怡人，沖下來(lái)開(kāi)水，茶葉上下沉浮，浮在水面的，緩緩沉下，沉在水底的，慢慢浮上，互不打擾。女孩把茶遞給少年，他們聊得很開(kāi)心。少年臨走前，小女孩用自己的阿馬提小提琴位少年拉了一首曲子，并將小提琴送給了少年。
后來(lái)，少年又回來(lái)找小女孩時(shí)，卻意外地得知小女孩因骨癌離開(kāi)了人世。少年悲痛欲絕地來(lái)到小女孩的墓碑前，這時(shí)，他看見(jiàn)在小女孩青色的墓碑上鐫刻著“把溫暖奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)”!
從那天起，少年變了一個(gè)樣。他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火……
最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，用當(dāng)年小女孩送給他的那把小提琴，深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新拾起了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!生活中有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的少年，可又有多少個(gè)這樣的小女孩?我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過(guò)。
溫暖是什么呢?我想說(shuō)，溫暖是天空，包容天地間的萬(wàn)物;溫暖是氧氣，孕育新的生命;溫暖是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。
溫暖的“形狀”是什么?一把小提琴?一杯茶水?一首曲子?溫暖的“形狀”，似乎只存在心里;又似乎，充滿(mǎn)了這個(gè)世界。把溫暖奉獻(xiàn)給世界，將溫暖蘊(yùn)藏在心靈深處;又似乎，是一個(gè)循環(huán)的圓……