給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)初三作文
讓夢(mèng)想生根發(fā)芽，開花結(jié)果，給它一次花開的機(jī)會(huì)！讓它綻放它的美！
——題記
夢(mèng)想 種子
緣分使我遇到了你——我的一年級(jí)同桌。
還 記得你有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫一毛一，但除此之外，對(duì)你容貌的記憶已經(jīng)模糊不清了。
那是一年級(jí)中的第一堂美術(shù)課，我還 很清楚地記得，那堂課上，老師讓我們照著大屏幕上的荷花臨摹。看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一朵，但我還 是畫不好，無(wú)奈之中偷瞄了一眼你的畫，天那！畫的太像了！
于是趁老師有事出去的時(shí)候，我偷偷對(duì)你說(shuō):“你畫得真好看，你能幫我也畫一張嗎？”你很爽一快的回答道：“好啊�！�
沒(méi)幾分鐘，一張好看的荷花畫就差不多畫好了。
我笑著對(duì)他說(shuō):“謝謝你。”說(shuō)完剛想上去一交一掉，可你叫住了我:“等等，還 沒(méi)畫好呢！”
“這不是已經(jīng)畫好了嗎？”我好奇地問(wèn)。
“還 沒(méi)呢！荷花的一莖一上有些刺，你自己畫上去吧！”你笑著說(shuō)。
“好……”
兩天后，你理所應(yīng)當(dāng)?shù)膮⒓恿死L畫班，而我被分配到了書法班。我是多么想去繪畫班啊，我一點(diǎn)也不喜歡寫字！
但一個(gè)星期后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。
同桌，還 記得你教會(huì)了我:畫畫要細(xì)心！
在我的心中，播下了夢(mèng)想的種子。
夢(mèng)想 萌芽
那是三年級(jí)的一個(gè)煩悶的晚上。
老師讓我們動(dòng)手先在美術(shù)本上畫出自己設(shè)計(jì)的椅子的草圖，等到下節(jié)課再按自己設(shè)計(jì)的動(dòng)手制作迷你的椅子，但是因?yàn)閱卧谡n上做可能來(lái)不及，所以老師讓我們那天晚上自己要先提前做好椅子的各個(gè)部分，到了第二天的課上再組裝。
恰好那天晚上作業(yè)奇多，等我做好作業(yè)時(shí)已經(jīng)大概晚上9點(diǎn)半了，但我椅子的零件還 沒(méi)做過(guò)，可我很困，想去睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我不知如何是好，便征求一媽一一媽一的意見，一媽一一媽一用一種很堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō):“做完零件再睡覺(jué)，難道美術(shù)作業(yè)就不是作業(yè)了？”
聽一媽一一媽一這么說(shuō)，我也覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，就去洗了個(gè)冷水臉，開始做零件。我拆了做，做了拆，一定追求完美。我一直做到十點(diǎn)多，但一媽一一媽一也一直陪我到十點(diǎn)。我心里暖暖的。
第二天的美術(shù)課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，有兩個(gè)原因:一是我提前做完了椅子的零件，而大部分同學(xué)都沒(méi)有做完。二是我每個(gè)零件都做得很細(xì)心。不僅受到了老師的表?yè)P(yáng)，我還 被邀請(qǐng)加入繪畫班，當(dāng)然我欣然接受了邀請(qǐng)。
一媽一一媽一，還 記得你教會(huì)了我:畫畫要有耐心！
在我的心中，夢(mèng)想的種子萌芽了。
夢(mèng)想開花
六年級(jí)了，學(xué)校要組織一次關(guān)于保護(hù)水資源的繪畫活動(dòng)，我很光榮地代表我們班去比賽。
那是現(xiàn)場(chǎng)繪畫，時(shí)間只有1小時(shí)，要畫一張8開大小的畫。
別人都已經(jīng)刷刷的開始構(gòu)圖了，可我卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有，又要構(gòu)圖新穎，又要容易畫，畫什么呢……
突然我想起了我以前在作文書里看到的一篇作文，是講貓和魚關(guān)于水污染的故事，體現(xiàn)的就是水污染對(duì)大家造成的傷害。
“太好了，就畫這個(gè)了！”我趕緊著手構(gòu)圖。
兩個(gè)星期后，傳來(lái)喜訊:我畫的那幅畫獲得了一等獎(jiǎng)！
感覺(jué)自己教會(huì)了自己:畫畫要靈活運(yùn)用。
在我的心中，夢(mèng)想開出了小小的花！
夢(mèng)想，還 在延續(xù)，還 在生長(zhǎng)，盼望有一天它開出更美的花，結(jié)出甜甜的果。
讓夢(mèng)想生根發(fā)芽，開花結(jié)果，給它一次花開的機(jī)會(huì)！讓它綻放它的美！