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夢(mèng)想從課桌到講桌小學(xué)作文

發(fā)布時(shí)間:2021-08-06

夢(mèng)想從課桌到講桌小學(xué)作文

  夢(mèng)總是那么美好,純凈得如同天使的翅膀不經(jīng)意飄落的一片羽一毛一,那么的美麗,你想得到它,你像孩童般的伸手去抓,卻發(fā)現(xiàn)你越是踮起腳尖,越是用力地?fù)]舞雙手,它就越飛越快,越飛越遠(yuǎn),但它卻不曾片刻地離開(kāi)我們的世界。如果到那時(shí)夢(mèng)灑落在每個(gè)角落,你的夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。

  從小我便喜歡夢(mèng),像許多小孩一樣夢(mèng)想著自己有吃不完的零食,玩不完的玩具……總會(huì)有人喜歡問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”我雖喜歡做夢(mèng),但卻從未落實(shí)過(guò)自己的夢(mèng)想,隔三差五就換一個(gè)夢(mèng)想,終于在步入初中后,我確立了自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想雖然不大,但她卻一直激勵(lì)、鼓舞著我,使我充滿了奮斗的力量,讓我一直追逐著她。我的夢(mèng)想就是——成為一名人民教師,到邊遠(yuǎn)山區(qū)去支教,我的夢(mèng)想從課桌到講桌這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變。

  在初中,遇到了我現(xiàn)在的老師們,他們兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),但又不失可一愛(ài)一、幽默。在老師的教育下我又長(zhǎng)了一歲,這一歲讓我收獲了夢(mèng)想,我想像他們一樣成為這么可一愛(ài)一的老師,我想到山區(qū)去支教,想讓山區(qū)的孩子們也能像我一樣擁有這么可一愛(ài)一的老師。山區(qū)孩子們的生活水平已經(jīng)不如我們了,我自認(rèn)為在教育上他們應(yīng)該與我們平等,他們應(yīng)該也不想甘于人后,我要像我的老師們一樣,付出心血、汗水去教育他們,讓他們有一天能夠走出山區(qū),走向大都市,有朝一日他們帶著知識(shí)再次回到山區(qū),去改造山區(qū)貧困落后的面貌,成為對(duì)國(guó)家有用的人才。我們的國(guó)家應(yīng)該更強(qiáng)大,畢竟少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),華夏民族的少年怎能落后于其他國(guó)家呢?

  聽(tīng)過(guò)《長(zhǎng)大后我就成了你》這一首歌之后,我才明白一直守著那三尺講臺(tái)并不是那么容易。在那一間小小的教室里,老師放飛的是希望,而守巣的卻總是自己;在那一塊小小的黑板上,老師傳授的是真理,但擦去的卻是功利;用那一支小小的粉筆,老師畫出的是彩虹,可灑下的卻是汗水與淚滴;在那一張小小的講臺(tái)上,老師舉起的是別人,但奉獻(xiàn)的卻是自己……

  為了我在追逐的夢(mèng)想,我在上課時(shí)打起十二分的一精一神,在完成作業(yè)時(shí)我加倍努力,我一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí),一點(diǎn)點(diǎn)奠定將來(lái)站上講臺(tái)的基礎(chǔ),在平時(shí)的課余時(shí)間我熱情、積極地幫助同學(xué)們,做講桌下的小老師,教同學(xué)們所不會(huì)、所不懂的知識(shí),我一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)站上講臺(tái)做好最充分的準(zhǔn)備;蛟S從課桌到講桌的道路坎坷泥濘,但是我會(huì)走一步再走一步,將夢(mèng)想分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo),然后一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn),那樣夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)再近一點(diǎn),我相信夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),我終有一天會(huì)站上那心中夢(mèng)寐已久的講臺(tái)。有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)是最幸福的人,就像《小王子》中說(shuō)的:“最重要的事情是看不到的,就好比這花兒!蔽蚁耄視(huì)一直堅(jiān)持這一個(gè)夢(mèng)想,永遠(yuǎn)做最幸福的人。其實(shí),不只是我,大家都應(yīng)有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)讓自己能為之而努力、奮斗的夢(mèng)。

  現(xiàn)在,我在朝著我的教師夢(mèng)一步步地前行著,你呢,行動(dòng)了嗎?希望我們能在追夢(mèng)的路上結(jié)伴而行!

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