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高中以保護(hù)動物為話題的作文

發(fā)布時間:2019-11-26

高中以保護(hù)動物為話題的作文

  人與動物的關(guān)系很密切,從達(dá)爾文的進(jìn)化論來看,人是由動物進(jìn)化而來。保護(hù)動物也是保護(hù)我們自己。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中以保護(hù)動物為話題的作文,歡迎參閱!

高中以保護(hù)動物為話題的作文篇一

  在書店里,我看了一本書,名叫《我們一起走吧,迪克》。

  這本書是中國著名作家沈石溪寫的。書中講的是:有一只母狗生了一個奇丑無比的小狗,主任閑它太難看,便把它扔進(jìn)了人跡罕至的老林中,偶爾有年輕人來打獵,小狗想讓他們收留它,可他們都把迪克趕了出來,有的人甚至在它屁股上踹了一腳!后來它憑著嗅覺靈敏的天賦走出了大山,來到一座小鎮(zhèn)上;后來又因為一個偶然的機(jī)會,那只小狗和盲人二胡手小炯相遇了,小炯好心的收留了它,并給取名叫狄克,成了小炯的導(dǎo)盲犬。

  看了這本書,我不禁為以前的迪克感到悲傷,同時也為趕走迪克的人感到恥辱!就這樣一只可憐無助的流浪狗,雖然它長得很丑,但你們也不能這樣對待它呀!還有,在沒有被小炯收留之前的迪克,也在城市中乞討過。我還想對那位踹迪苛一腳的富家男人說:你穿得好,房子多,難道就沒有一個空間給它住嗎?你這樣的踹迪克,還配做人嗎?|||動物是我們的朋友,青蛙、燕子能捉害蟲,狗不僅僅是看守門戶的好手,還是幫助警察們抓壞人的得力助手。

  可是現(xiàn)在還有多少人在捕殺動物啊!有些人為了奢華而去獵殺大象,取得象牙,還有的人捕殺獵豹、狐貍,為的是能穿上狐皮大衣、豹皮大衣還有大量的砍伐樹木,這項行為既在破壞大自然,又在殘忍的對待動物。人類。趕快停止這項惡性的行為吧,倘若哪一天世界上沒有了動物,地球?qū)⑹嵌嗝蠢淝。讓我們攜起手來,保護(hù)動物吧!

高中以保護(hù)動物為話題的作文篇二

  在我們生存的環(huán)境中,動物一直都和我們形影不離。

  我們常見的動物又小鳥、青蛙、蜜蜂、魚,還有很多家畜等等。

  針對不同的動物,我們有不同的看法,理論上對于蒼蠅、老鼠、蟑螂等害蟲,人們總是抱著殺之而后快的心理,可還有更多的動物,它們是間接或是直接為人類服務(wù)的,是人類的朋友,我們應(yīng)該去保護(hù)它們。

  貓是一種家養(yǎng)的動物,看上去活潑可愛,它有一種本能就是抓老鼠,而老鼠是最怕貓的,也是人類最痛恨的,因此我們應(yīng)該保護(hù)貓。

  青蛙是一種夏天在水邊常見的動物,它們以吃害蟲為生,在有水的莊稼地里,它們會吃掉所有的害蟲,讓莊稼長的粗壯高達(dá),因此我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

  蜜蜂是一種在花叢中經(jīng)常出沒的小動物,它們會采集花粉,制成蜂蜜,同時能讓各類植物得以授粉結(jié)果,促進(jìn)植物生長。科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“如果蜜蜂消失,人類最多只能活四年。”可見蜜蜂的重要性,因此我們應(yīng)該保護(hù)蜜蜂。

  當(dāng)然也不是一概而論,比如說:狼、蛇、老虎,等兇猛動物,人類很害怕他們,可并不能說要消滅它們,甚至有些還需要去刻意保護(hù)它們。因為它們有很多正在逐年減少,乃至滅絕。追根求源是因為人類的高速發(fā)展,無休止的獵殺等等,破壞了生態(tài)平衡,動物們的食物鏈出現(xiàn)了斷層,久而久之,人類會自食其果,導(dǎo)致毀滅。

  保護(hù)動物,是我們當(dāng)代文明人面臨的一個重要問題,該如何去保護(hù),值得我們深思。我認(rèn)為保護(hù)動物應(yīng)從我做起,不去惡意的捕殺小動物,對珍惜動物更應(yīng)實(shí)施法律保護(hù)。對于生長繁殖快的有害動物,適當(dāng)?shù)挠枰詺,其中還有很多細(xì)節(jié)需要深思。

  保護(hù)動物,讓動物和我們共同健康的生活在我們美麗的家園吧!

高中以保護(hù)動物為話題的作文篇三

  蔚藍(lán)的天上有小鳥飛過的身影;樹上有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱······我救過一只翅膀受傷的小黃鶯,等它傷好了我便放了它,它依依不舍得的繞著我轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我目送它飛走后,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能聽懂動物的語言了。

  朋友家有一只美麗的小鳥,我剛走過去,沒想到小鳥主動開口了:“你好!救救我吧!你們?nèi)祟愖屛覀兤揠x子散,失去家園,還把我們關(guān)進(jìn)了籠子里,讓我們不能展翅飛翔!”我聽了沉默不語,心里有一些內(nèi)疚。小鳥見我不說話便接著說:“我的小妹妹才剛出生十幾天就被一個人類捉走了;我的舅舅在覓食時被打斷了一條腿;我的媽媽正在四處逃亡······不知道它們現(xiàn)在怎么樣了,我想它們,我想回家······”小鳥說著說著哭了起來,我便覺得更內(nèi)疚了。朋友見我一個人呆呆的站著一動不動,覺得很奇快,便問我:“你

  怎么了?”“你把小鳥放了吧!”我懇求地說。“為什么?好好的放了干什么?”“你想過沒有親人的生活嗎?失去了親人你不會害怕嗎?讓它走吧!讓它從新投入家人的懷抱吧!”我的朋友不說話了,顯然我的話打動了她。她毅然的打開籠子放走了小鳥,小鳥臨走前對我說:謝謝你,我會再來看你的!"

  看著小鳥重獲了自由,我十分開心,回到了家,突然發(fā)現(xiàn)了那只被剛剛放走的小鳥,它對我說:“你能幫我救出我妹妹它們嗎?他們一定也不習(xí)慣這樣的生活!”我答應(yīng)了,同時讓它帶了封信給它們的女王。告訴它們我不會讓人類再捕捉小鳥,把小鳥的自由奪走的!

  我覺得光靠我一個人是沒有用的,因為小鳥被捉得太多了!于是我來到電視臺,再找了幾只小鳥,它們面對電視臺個個說得

  十分感人,把我這個翻譯都感動過的哭了。

  這個方式果然有用,只要看了電視,聽了廣播的人都把自己家的小鳥放了并勸別人家也把小鳥放了。

  現(xiàn)在,藍(lán)色的天空中又能重新看見鳥兒展翅飛翔的身影;茂盛的樹上又有鳥兒在安居了,在樹下還能聽見鳥兒的歡歌;在

  草坪上還能看見鳥兒在覓食······此時,處處是鳥影,我希望這樣的景象能永存下去!

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