海洋世界的作文
寫作文要確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。海洋世界的作文應(yīng)該怎么寫?
篇一：海洋世界的作文
今天早上，天灰蒙蒙的，我高高興興地去海洋世界玩。
首先，我在第一層看一場精彩的表演，人山人海，一眼看過去全都是觀眾。先是海獅表演，兩頭小海獅揮了揮手，像是在說“大家好”。然后，是一個大姐姐表演泡泡秀。大姐姐用兩個圈圈一揮，就有許多大大小小的泡泡，在燈光的照射下，五彩繽紛，就像一個個彩虹球一樣。再然后，一個魔術(shù)師閃亮登場。突然，他拿出一條紫色的布，一甩，變出了一只白鴿子，可神奇了!最后，兩只可愛的小海豚游了出來。你知道小海豚用身體的哪個部位轉(zhuǎn)呼啦圈嗎?是……是嘴巴!
然后，我們?nèi)チ说诙䦟印皠勇鯂薄Ｄ抢镉写箢^兒子小頭爸爸、熊大熊二、海綿寶寶……
在第三層，我喂了很大的海龜，它們都爭著搶著吃我拿著的蝦米。往前走，我看到了五顏六色、各種各樣的水母，水母上面胖胖的東西就像撐開的傘一樣。然后，我們看到了親親魚。我一把手放到孔里去，魚兒就游過來親我的手，癢癢的，可好玩了，這些魚兒太可愛了!最后，我們?nèi)チ说谖鍖訅艋脥u，那里有滑滑梯、蹦蹦床，還有憤怒的小鳥……
今天玩得好開心呀 !我依依不舍地回家。
篇二：海洋世界的作文
國慶長假，媽媽帶我去寧波海洋世界玩。我可高興了，也很興奮，我們還約了劉傲偉和林炫妤一起去。 2到了海洋世界，我被眼前的一幕驚呆了，我看到了我從來沒有看到過的大鯊魚、刺豚、護士鯊，還有小巧可愛的粉紅魚·····可漂亮了! 3到了中午的十一點半，我們來到了海洋劇場，節(jié)目正要開始了。
三個訓(xùn)練員帶著三只海獅出場了，海獅們可聽話了，叫它唱歌，它們就唱歌，叫它揮手，它們就揮手!一只白鯨出場了，它可沒那么聽話了。訓(xùn)練員把它帶出來表演之后就不想進去，它看到這么多觀眾，一直想跟我們互動。這可急懷了訓(xùn)練員。費了好大一會功夫，才把白鯨托回家。臺上的觀眾這才松了一口氣。節(jié)目結(jié)束了，我們也開開心心地走出了海洋劇場。4這次的國慶過節(jié)的真有意義!
篇三：海洋世界的作文
今天，媽媽帶我們?nèi)ネ妗Ｔ缟?點多就起來了，媽媽說晚到了就會堵車。
到了那里以后，我們買了票、吃了飯就進海洋館了，聽說那里還有美人魚、海獅、海豚表演。我們觀賞了很多動物，進了一個隧道，通過隧道就可以看美人魚表演了，我們很期待這次表演。
看完美人魚表演，我們買了紀(jì)念品，就去看海獅、海豚的表演了，真是精彩極了。
中午，我們吃完飯就去旁邊的歐樂寶游樂場玩，買了票進去后，我們四處轉(zhuǎn)，每個游戲都有很多人在排隊，我們以為要花錢玩，竟然是免費的，因為我們買了票。
我們完了過山車，第一個不長，兩三分鐘就結(jié)束了。玩完后我們又到了一個大型的過山車，名字叫“藍火之戰(zhàn)”，我們排了一小時的隊，終于輪到我們了，上了車后過了一個隧道，三秒鐘急速向前，我聽見了姐姐的叫聲，我坐在車上沒有任何知覺，讓車任意擺動，終于結(jié)束了，我差點兒吐出來。
我們還玩了別的游戲，玩累了我們就坐車回家了，今天真是太高興了!