興趣的海洋線作文
這兩天，我校組織同學們觀看了鼎鼎有名的著名教育改革家魏書生老師所講述的學習方法DVD，使我們知道了學習只要掌握好的學習方法，學習就能勢如破竹。
英國生物學家羅特曾說：“在科學上，‘設想’的主要職責與其說是真實，不如說是有趣而且有用�！蔽簳蠋熞餐膺@一個觀點，他以生動具體的講述方式形容出興趣能激發(fā)人的潛力，甚至能進入忘我狀態(tài)，就像英國博物學家達爾文發(fā)現(xiàn)了一種新的昆蟲，非常感興趣的他暫時不能研究，于是他竟然把這只昆蟲放進了自己的嘴里，接著繼續(xù)研究其它昆蟲；直到那只昆蟲放出辣的液體達爾文才把這只昆蟲拿了出來研究，真是令人肅然起敬！
孔丘曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！贝蠹铱�！
這句話倒沒有說錯，興趣能對人產(chǎn)生如此巨大的誘惑了，吸引人去學習、探索，這就是學習上最關鍵的動機之一——興趣。我也曾有過這樣的經(jīng)歷。
在小學的時候，我學習科科都優(yōu)秀，就是語文最不感興趣，導致偏科。直到初中，我的語文還是拖著后腿。終于，我的救星出現(xiàn)了！
我偶爾看了也本名為《伊索寓言》的語文課外書，使我對語文這一科的興趣慢慢浮現(xiàn)，接著我還看了《苦兒流浪記》《悲慘世界》《海底兩萬里》等等的語文名著，不僅增加我的作文題材，還培養(yǎng)了我語文的濃厚興趣，真是一舉兩得啊。有一次周六，我正在看《霧都孤兒》，看得有如身臨其境，聚精會神。興趣由不得我停下來，一直到了中午十二點半，把它給看完了，才從知識世界里回來了，才記得原來煮飯吃，“怎么時間過得這樣快呀，我還想《基督山恩仇記》呢�！蔽也唤裨沟馈？磥砼d趣還真是一種強大的動力哩！
魏書生老師在講述學習方法中曾說：“有了興趣，就是快樂�！倍潭痰陌藗�字，卻蘊涵著深刻的意義。興趣即獲得知識的第一步，讓我們一起培養(yǎng)好學習興趣，不斷引發(fā)自己大潛力，相信在我們的面前的是一個無邊無際的知識之島，我們要共同把興趣的海洋線變得更加長，勇敢地向知識的新大陸奔去吧！