秋天的足跡
階四 許宣超
現(xiàn)在已經(jīng)快步入冬天，為了挽留住秋天，我們小桔燈特意來到了體育公園 ，想來回憶即將過取得豐收季節(jié)——秋季。
秋是迷人的，不過最能代表秋天足跡的事跡，莫過于姿態(tài)萬千，形態(tài)各異的落葉了。
走進這片樹林，真可謂是萬籟俱寂無聲��！只聽見地上窸窣作響的樹葉被踩碎的聲音。終于，我找到了第一號主角，就是落葉中最具代表性的楓葉。我走上前，撿起這篇小巧玲瓏的楓葉，細數(shù)它的紋理，我忽然發(fā)現(xiàn)，這楓葉，不正是我們的手掌嗎？五個手指歷歷可數(shù)，甚至連紋理都與人的指紋幾乎一摸一樣。再看它的顏色，紅得像一團團正在燃燒的火焰，生機勃勃，讓我們滿懷生命的希望。起風了，一張張小手掌隨風翩翩起舞，似乎在歡迎著我的到來。
走進樹林深處，一顆顆當代植物中的活化石——銀杏樹映入我的眼簾。摘下一片樹葉，一把把小扇子，為我們趕走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽它又像一直在秋風中快樂舞蹈的蝴蝶，迎著風，翩翩起舞，然后落入土壤結束了這短暫而偉大的一生。它，轉生命為養(yǎng)分，滋養(yǎng)了它的母親——銀杏樹，這不正是烏鴉反哺的道理嗎？
走進江邊，一排正在梳妝的柳樹早已在等著我們。我不禁憶起幼時背的古典詩句“碧玉妝成一樹高，萬天垂下綠絲絳。”它的飄逸長發(fā)，讓人聯(lián)想到剛長成的少女，頑皮的小孩總愛折柳枝，戴在頭上作皇冠，看著他們的嬉戲讓我都感染在他們的行列之中了，別提有多神氣了。我眼睜睜地看著柳樹的飄逸長發(fā)一點一點減少，心里也很不是滋味，不過我仿佛看到了柳樹那欣慰的笑容。
我們看完，摘完樹葉后，為了真正留下秋天的足跡，我們一致決定做樹葉貼畫。我可是滿載而歸。各種各樣的樹葉，許多都是我叫不出名字的，我在做樹葉貼畫自然也不甘示弱。我先畫好一條金魚的大概形狀，然后小心翼翼地剪好用柳樹做的精致的尾巴和銀杏葉做的金光閃閃的頭，身子則是我將楓葉修剪成了圓形。終于，一天絢麗多彩的熱帶金魚在我的手下誕生了，做完后，我的心里美滋滋的，伙伴們也說：“許宣超你做得真好！”我自然開心得一蹦三尺高。
此次活動，既開闊了我的視野，又培養(yǎng)了我們的動手能力，真是一舉兩得受益匪淺。
指導老師 范老師
評語：文章充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等修辭手法，描寫了秋天的美景，從小作者精彩的文筆中充分感受到秋之韻。