只是秋天
學(xué)校的景色，向來(lái)被高高的圍墻所封鎖，春天、夏天，還有冬天，似乎外面的景色與我們無(wú)關(guān)，我們只是望著仙境而獨(dú)自感傷的庸碌之人。每每當(dāng)墻外夾桃開(kāi)得正艷，每每當(dāng)樹(shù)上枝頭又冒出了新芽，我們總是一如既往地坐在幾方教室里，呆呆看著黑板，深深想著事情。
然而，秋天來(lái)了。
今年的夏天來(lái)的較晚，而秋天卻早早來(lái)臨。還沒(méi)有享受夠穿短袖的輕松時(shí)光，便又要換上一層層束身的秋衣。但這秋衣，換的值，換來(lái)了清涼秋意，換來(lái)了皎皎圓月，換來(lái)了秋的瀟灑，換來(lái)了秋的童話。
秋天的校園，總是像童話一般。平日里開(kāi)不出什么花的梧桐，紛紛落下枯枝枯葉，校園里青澀石磚上鋪滿了一層脆黃的地毯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那像是秋的盛裝，深沉著，靜謐著，然后突然爆發(fā)，滿地的落葉隨風(fēng)卷起，隨風(fēng)怒嚎，隨風(fēng)而吶喊著秋天的宣言。于是，坐在教室里早已看得入迷的我們方知道，秋天來(lái)了。
秋天最殷切的盼望，不是放假，而是晚上。每一天的晚自習(xí)，總盼著最后的鈴聲響起，我們期待著月夜，期待著秋風(fēng)，期待著靜素，期待著自由。夜晚，秋風(fēng)有時(shí)微弱，有時(shí)剛勁，有時(shí)像秋姑娘的手，緩緩拂來(lái)，有時(shí)像秋之神的武功，吹煞人身。晚自習(xí)一下課，或三兩成群，或獨(dú)步而行，走在安靜的環(huán)校小路，忘卻白天的一切煩惱不快，這世界，只剩下秋夜，還有自己。白日里的狂風(fēng)或是吼地累了，到了晚上只剩下寂寞的飄蕩，路上成堆成片的落葉，風(fēng)再也帶不走一片，只留這落葉一張張被踩在自己腳下，給這夜晚添一點(diǎn)秋的聲音。
夜深了，月亮更圓也更孤獨(dú)了。路上行人已陸續(xù)回家，街邊小店也接連打烊，校園里依然佇立的教學(xué)樓，也已依稀有亮光了。遠(yuǎn)處吹來(lái)靜校的哨聲，似乎秋蟲(chóng)的小聲細(xì)語(yǔ)也更微弱一些。秋天，白天與夜晚的差別太大，有時(shí)白天還像是夏末的熱鬧與繁華，而到了晚上便只有清秋的孤寂與涼意，秋天的夜晚，除了美，除了靜，還有肅殺，還有一絲絲帶著寒意的傷感，這大概就是古人所說(shuō)的“冷落清秋節(jié)”吧！
一夜中，不知天邊的月亮打了幾次瞌睡，不知蒼穹的明星換了幾輪，我們睡在秋里，醒在夢(mèng)里，我們夢(mèng)著秋一般的童話，活著童話一般的秋。星星閃的最亮的時(shí)候，是哪一位天使悄悄降臨，守護(hù)漫長(zhǎng)的夜晚。
然而，朝陽(yáng)從不會(huì)遲到，就像校園里的我們，總有人在安然的時(shí)刻叫醒我們，冥冥中，是否也有一個(gè)上帝一般的存在，每天叫醒還在惺忪中的朝陽(yáng)？這是童話，我們不會(huì)知道。但秋天還沒(méi)有走，相反，他只會(huì)來(lái)得更熱烈，更肆意，我們每天遇見(jiàn)的第一陣秋風(fēng)，就像是秋的使者在向人間打招呼，“嘿，我們來(lái)了！”
秋來(lái)了，漸漸近了，這是秋的童話，在迎接童話一樣的秋。
高二：王一鵬
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。語(yǔ)言通俗易懂，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文章色調(diào)整體偏冷，偏靜，令人感覺(jué)缺少生機(jī)與生氣。
作者可以運(yùn)用比較的手法，動(dòng)靜結(jié)合，不過(guò)于單調(diào)，冷清，更具結(jié)尾所說(shuō)童話的特征。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐