花生呢？
在這秋無(wú)落葉的森林里，空氣干燥而清爽。
瞧！松鼠父子正向著他們的綠油油的花生地走來(lái)呢。春天，小松鼠就把過(guò)冬吃剩的一些花生埋在了這兒，在干旱時(shí)還常來(lái)澆水。
夏天時(shí)，株株花生長(zhǎng)的都?jí)褖训�，還開(kāi)了許多金黃色的小花。這不，秋天到了，父子倆扛著小工具去挖花生�；ㄉ兀恳坏椒N花生的地方，父子倆立刻傻眼了：滿地的殘枝敗葉。所有花生都被從土壤里翻出來(lái)了，大部分不見(jiàn)了，只留零星的幾個(gè)花生，一片狼藉。老松鼠丟下工具，坐在石頭上哀聲嘆氣。與老松鼠相比，小松鼠卻更顯沉著了，他仔仔細(xì)細(xì)地將整個(gè)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)“勘察了一遍，在幾片花生葉下，新泥上印著十分扎眼的狐貍腳印，也就看出了端倪。他悄悄的告訴了老松鼠，“絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，除了他們一家還有誰(shuí)��？！”
“話雖如此，但我們也沒(méi)證據(jù)啊，不如，這樣這樣。。。。。。“呵呵，老松鼠的大白胡子下的嘴角揚(yáng)了一個(gè)弧度。小松鼠和小狐貍是同學(xué)。小松鼠裝作一點(diǎn)也不懷疑他的樣子，和往常一樣。他到小狐貍家寫(xiě)作業(yè)，做出忽然想起一件很生氣的事來(lái)的樣子，把花生被盜的事說(shuō)了出來(lái)。老狐貍給他們端點(diǎn)心時(shí)，他就故作保密樣，對(duì)小狐貍說(shuō)：”這花生本是老虎先生要的，你說(shuō)他一個(gè)肉食動(dòng)物，要花生來(lái)干嘛？原來(lái)是他吃肉的口味太單調(diào)了，要點(diǎn)配菜，這一丟，我和父親會(huì)被罵不說(shuō)。老虎先生還要抓住花生賊，剝了皮加頓餐呢。“說(shuō)完他還惋惜的加了一句：”那人也著實(shí)可憐啊，聽(tīng)說(shuō)老虎先生好像有線索了。
“此語(yǔ)一出，嚇得一旁的老狐貍一身冷汗。時(shí)間掌握的正好，老松鼠從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，喘著粗氣：”老虎先生來(lái)家里了，他說(shuō)找到’花生賊‘了，叫你跟我回去開(kāi)會(huì)呢。不過(guò)，如果她愿意承認(rèn)，也。。。。。。“說(shuō)完，下意識(shí)瞄了老狐貍一眼。老狐貍哪里還是輕松的笑臉啊，臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，”愁“字都寫(xiě)臉上了。最終花生還是回到了松鼠父子手里，好大一麻袋呢。
“明年春天還種花生，不過(guò)就種咱院子里。”
初一：羅蕊
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了想象中的樂(lè)園。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。眉目清晰，趣味性強(qiáng)。
美中不足的是：文章整體都非常好，只是心理描寫(xiě)上有些不足。
作者可以具體刻畫(huà)下文中角色的心理活動(dòng)，文章文章更加靈動(dòng)飽滿。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐