關(guān)于七年級(jí)秋天作文：秋心賦
秋天悄悄地來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，大地在秋風(fēng)的督催下，換上了迷人的金裝。七年級(jí)秋天作文帶給大家，希望大家喜歡。
關(guān)于七年級(jí)秋天作文：秋心賦
秋，又是一個(gè)冷冷的秋……
凄冷，無助，哀傷，孤獨(dú)，徘徊……仿佛一直都是用形容秋景。記得歐陽(yáng)修的《秋聲賦》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲涼凄然之意。那時(shí)我還很小，讀了后只覺得心中惶惶茫茫的，竟一時(shí)無語。后來又看到《琵琶行》里的：“楓葉荻花秋瑟瑟”，更是覺得秋是可悲可嘆的。于是，秋在我幼小的心里，就像是個(gè)憔悴消柔的女子，無盡哀傷，臨風(fēng)而逝。
我童年時(shí)的家，在著名的雨城雅安。屋外全是蔥郁的梧桐樹，不遠(yuǎn)就是青衣江，我的姐妹們都喜歡去水里玩耍。但我不行，因?yàn)轶w質(zhì)虛弱，天天吃藥，而且父母常常不在身邊，所以，外婆看管我的緊，可憐我病弱，怕我受傷，于是，她規(guī)定我這不許去，那不許做……我知道她是為我好，但也因此，我變得壓抑，怯懦，沉默了。看著大家們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返赝�，我卻感覺冷清得窒息。逐漸地，我不開口說話了。
用現(xiàn)在的心理學(xué)來說，是開始抑郁自閉的征兆，但那時(shí)外婆那里知道這些，她卻越發(fā)喜歡我這樣，覺得我是“最秀氣最懂事”的。甚至在幼兒園里，我也不說話了，整天呆呆地獨(dú)立著。小孩子一旦沉默孤獨(dú)，就容易惹來其他孩子的欺負(fù)與取笑，于是，我成了欺負(fù)的對(duì)象。開始，我對(duì)這無謂，但后來，欺負(fù)越發(fā)擴(kuò)大，我再也忍不住，終于有天，我拼盡全身的力氣將一個(gè)小男孩推倒時(shí)，看著他齜牙咧嘴的樣子，我突然覺得可怕，就一聲不吭地沖出了大門，一口氣奔回到我父母的家門口。我在緊閉的大門下苦等到爸爸回來。見到爸爸，我叫道：“讓我自己一個(gè)人在家里，我再不愿意到外面去了!”
當(dāng)然，我還是被送回外婆家了，好在不必去幼兒園了。
秋天來到了。屋外的梧桐樹紛紛凋零，黃葉一片片地落下來。風(fēng)是冷的。我就坐在梧桐樹下，默默地看滿地的落葉。這些葉子是如何生出來的，又是如何掉下來的呢?掉了后，又會(huì)變做什么，到哪里去?為什么我不是葉子，而是可以活動(dòng)說話的人?為什么我會(huì)生長(zhǎng)在這里?為什么……想，想想，想想想，想不完，無休無止……
長(zhǎng)大了些，我學(xué)習(xí)詩(shī)詞。有一天，媽媽叫我寫一篇關(guān)于秋景的詩(shī)。于是我寫道：
“屋外死梧桐，飄零落風(fēng)中。忽而憑南北，復(fù)而任西東。”
我本著實(shí)心寫出，料想應(yīng)會(huì)得到夸獎(jiǎng)，結(jié)果，媽媽看了卻不出聲，最后對(duì)我說：“你寫的不太好，以后再寫吧�！卑�?我失望極了。
秋有梧桐樹，生在風(fēng)雨中……聽說梧桐是招鳳凰的，但如今樹葉已落盡，鳳凰可會(huì)來?我不知道我是否能親眼見到鳳凰，但我的心里一直有一只鯤鵬，自在遨游，縱橫天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鯤鵬依舊高高飛翔。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
其實(shí)秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的蒼茫。它不比春歡笑嬌艷，不比夏熱烈飛揚(yáng)，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黃昏的顏色，有沉思的表情，有眼淚的氣息，有相念的心緒……它寬廣遼闊，天高地迥;它風(fēng)輕云淡，月明星稀。就是這種孤獨(dú)自由而空靈清虛的秋意，從小在我的心中，深深地起伏流動(dòng)著，我的感情也猶如大海，平靜安詳，也會(huì)洶涌激烈。