描寫人物動(dòng)作的好詞
二字詞：
噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌
跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動(dòng) 佝僂 躍起 匍匐
弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵
撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛
慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑
三字詞：
直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜
四字詞：
走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言
犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書
目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足
仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑
描寫人物動(dòng)作的優(yōu)美段落1、只見她縱身一躍;騰空而起，又向空中屈起身來，向下旋轉(zhuǎn)。呵，南邊整個(gè)觀眾席與她反方向地升起，朝著她的腦后背部旋轉(zhuǎn)。...
描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。下面是小編幫大家整理的描寫人物動(dòng)作的段落，希望大家喜歡。描寫人物動(dòng)作的優(yōu)美段落1、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。...
1、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（二）班的張大明了。他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下�！翱矗鹋芰恕敝灰娝~出輕快的步子，直沖跳高架。...
有些同學(xué)認(rèn)為人物動(dòng)作難寫,原因是人物的動(dòng)作往往是一閃而過,既難觀察又難描寫。以下是小編整理的描寫人物動(dòng)作的好段落，歡迎閱讀！1、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。...
男孩吃飯快下課了，王小二的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了，發(fā)出的聲音比老師上課的聲音還要響。手中早已握著自己備用的勺子，她的屁股在凳子上扭來扭去，好像涂了潤滑油一樣，不停地動(dòng)著。...
在小學(xué)寫人的作文中，對(duì)人物的描寫除了外貌神態(tài)，就是通過動(dòng)作，那么該怎么描寫人物的動(dòng)作呢？下面小編就來和大家說說吧！小學(xué)描寫人物動(dòng)作的段落【1】1、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了...
1.他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。砰砰!就在十幾米遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了敵軍!周圍戰(zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對(duì)著敵軍開始射擊。然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭。...
1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。...
動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。...
1、王老師在房中焦灼地踱來踱去，不停地吸煙，時(shí)而掏出金殼懷表瞧瞧，時(shí)而望望窗外滿天的落霞。2、他的心里亂得不得了，怎么也找不到解決這件事的辦法。他不停地?fù)现^，眉頭緊緊地皺了起來。3、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。...
1、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松--整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。2、屋里靜悄悄的，只有電視機(jī)在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮。...
1、那聲音又細(xì)又尖，好像從遠(yuǎn)處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)的。2、那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。...
人的動(dòng)作不是孤立的，而是包括在人的整體活動(dòng)之中。下面是小編為你帶來的描寫人物動(dòng)作的好句子摘抄 ，歡迎閱讀。1、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油...
1、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。2、我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個(gè)小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地。3、輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。...
編者按：《我們班的四大金剛》是一篇描寫人物動(dòng)作的隨筆，人物形象鮮明，語言活潑幽默、形象生動(dòng)。校園頑劣學(xué)童形象，宛在眼前。都說一個(gè)班就是一個(gè)江湖。我們班這個(gè)江湖，有四大金剛。這四大金剛個(gè)個(gè)身懷絕技，但成績卻是倒數(shù)前四。...