語文高考作文萬能素材人物例子
作為一名學(xué)生，平時在積累素材時要多積累一些萬能素材，萬能素材基本對所有的作文都可以靈活運用。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些語文高考作文人物例子的相關(guān)資料，供你參考。
語文高考作文素材人物例子篇1：三個抄寫員
黎錦熙(1890-1978)是我國著名的國學(xué)大師。民國頭十年他在湖南辦報，當(dāng)時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤，后來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認(rèn)真，對每份文稿都先進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查然后才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。后來，這個抄寫員寫了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同，他也仔細(xì)看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來，這個人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。
語文高考作文素材人物例子篇2：鍛煉身體
老漢拋甩不滿1歲孫子鍛煉其身體
20xx年10月8日，網(wǎng)友“王浩峰”在其博客撰寫一篇博文：《嘆服!武漢老漢帶孫兒奇特方法》，這篇博文經(jīng)網(wǎng)上論壇轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)眾多網(wǎng)友激辨。該博主稱20xx年“十?一”長假期間，他在武漢一處公園親眼所見，一位姚姓老漢，將才7個月大的孫子，反拎著雙腳或雙手，將其身體使勁兒地往高空拋甩，一次多時能拋甩30余個回合，圍觀的市民無不心懸，捏一把汗。老漢說這有利于孩子健康成長，稱大孫子也是這樣每天拋甩長大的，身體好得很。”最后，該網(wǎng)友還在文中很謹(jǐn)慎地提醒各位網(wǎng)友，“千萬不要盲目模仿喲，人家老先生是中醫(yī)出身，千拋萬摔嬰幼兒關(guān)節(jié)不脫臼，是有訣竅的。”
語文高考作文素材人物例子篇3：做個勤奮的人
遠(yuǎn)做一個勤奮的人
在美國，有一個人在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮，就伏在打字機(jī)前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬。金，是國際上著名小說大師。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)潦倒得連電話費都交不出，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的定金就支付給了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創(chuàng)作中度過的。
斯蒂芬·金的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日，圣誕節(jié)，美國獨立日(國慶節(jié))。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過：“勤奮出靈感。”
語文高考作文素材人物例子篇4：獨特的教育方式
父親另類教育不重學(xué)習(xí) 14歲孩子游遍祖國
家長們往往都重視孩子的學(xué)習(xí)成績，可美院一位老師卻反其道而行之。居然“縱容”孩子不參加考試，還讓孩子“享受”自己獨特的教育方式。這不，他利用20xx年的時間，帶領(lǐng)孩子游歷了33個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)。10000多張圖片，3600多分鐘的錄像，無數(shù)張火車票、住宿票、景點門票，這就是曹敬鋼、曹黎勇這對父子10多年的收獲。小黎勇出生于1993年，可他的社會閱歷，就連很多成年人都自愧不如。
語文高考作文素材人物例子篇5：奮勇向前
人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說“夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。”希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、“陛下，您把全部財產(chǎn)分掉了，那?把什么留給你自己呢?”亞歷山大答道、“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富!”亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?是希望使人類代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。
語文高考作文素材人物例子篇6：茅于軾的快樂人生
茅于軾是我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他致力于普及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和市場觀念，以扎實深入的扶貧活動實踐了自己的學(xué)術(shù)思想和社會責(zé)任。茅于軾是一個追求和傳播快樂的人。他曾經(jīng)認(rèn)定財富是社會發(fā)展追求的目標(biāo)，一直到七十歲前后他才對此逐漸產(chǎn)生了懷疑。我國改革開放二十多年，絕大多數(shù)人的生活都有程度不同的改善，可是大家的怨氣似乎也在增加。他發(fā)現(xiàn)人們未必是追求財富的絕對多少，而是財富的相對多少�；蛘哒f，人們是在彼此攀比，是想超過別人。
茅于軾認(rèn)為，追求快樂是人生的最高準(zhǔn)則，而財富則不是，人不要做錢的奴隸，不要犧牲快樂去賺錢。1979年前后，鐵道部研究院普遍加工資。當(dāng)時工資是惟一的收入，人人都盼望多加一點。方案公布時，有人很失望，要把鋪蓋卷搬到辦公室去抗議。茅于軾也對這次評議抱著希望，自以為憑自己在業(yè)務(wù)上的突出貢獻(xiàn)，工資會加得不低。不料他只加了半級。雖然他心里很不平，但是看到許多同事撕破臉皮大吵大鬧，非常反感，說“我寧可犧牲這半級，也希望改變這種情況。”于是他當(dāng)眾宣布放棄這半級。
對于這樣一位年過七旬又勤奮工作的老人，旁人總是提醒他注意身體健康。他卻說：“這身體，你注意也好，不注意也好，該死的時候你還是要死的。一個人活一百歲，別人就說，你看這個人多么幸福。其實對他個人來說很痛苦，死又死不了。當(dāng)痛苦大于快樂的時候，這種生命還有什么意義”