六年級作文：這樣的人物給我來一打
說到班級，可能全橋頭小學(xué)都沒有我們班的人瘋，特別是這一兩年來，我發(fā)現(xiàn)我們班踴躍出了幾個特別逗的人物。想知道?接著往下看吧!
人物名稱
“神補刀”吳澤楷
話說吳澤楷，(吳澤楷看到別打我)除了給人一種特別“拽”的印象，剩下的也只有搞笑了。例如：今天中午，我們正在抄寫花園溫馨提示語。吳澤楷閑著無聊，就用特別大的聲音說：“韓藝玲只為愛她的人綻放美麗!!!”(原句是：花兒只為愛她的人綻放美麗。)這語一出，全班同學(xué)哄堂大笑。我和一些同學(xué)更是笑得眼淚都出來了。只見韓藝玲強壓心中的怒火，轉(zhuǎn)頭狠狠地瞪了吳澤楷一眼。吳澤楷朝她做了一個鬼臉，肆無忌憚地繼續(xù)說：“韓藝玲只為栽她的人綻放美麗!!!”全班同學(xué)笑得前仰后翻，我笑得肚子都痛了。這樣的吳澤楷給我來一打!
人物名稱
“吐槽之神”徐大媽
“徐大媽”是何許人也?到我們班稍一打聽，你就會知道這就是我們班的小才女——徐彤彤。她平時說話啰哩啰嗦、滔滔不絕，不帶一點重復(fù)的。于是“徐大媽”這個稱呼就橫空出世了，她也樂得其所。“徐大媽”在我們班可是響當當?shù)拇笕宋�，這多虧她的吐槽之術(shù)，她的吐槽功可是連班上的“段子手”方永豪都甘拜下風(fēng)。比如：今天中午，她針對吳澤楷說：“吳澤楷你還好意思說別人!你還說某某某為愛她的人綻放美麗。你說這話，你媽媽知道嗎?你爸爸知道嗎?你知不知道，你媽媽辛辛苦苦好不容易才把你養(yǎng)大!你不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，反而在這說別人!你耳不會紅嗎?你臉不會紅嗎?你摸摸自己的良心!說別人等于說自己，你都不知道嗎?……”徐大媽一口氣說的話，聽得我耳朵都起繭了�？�!我寫得都快成一條咸魚了!直到把吳澤楷損得狗血淋頭才停下來�？傊f千萬千萬不要招惹徐大媽，她一定會損你到“五體投地”的!這樣的徐大媽給我來一打!
人物名稱
“段子手”方永豪
說起講段子，班上可能沒有人能敵過方永豪了。方永豪說起段子來，那可是唾沫亂濺，滔滔不絕，例如:一天中午，方永豪又心血來潮，神情并茂地說：“哎!我來給大家說個段子吧!在很久很久以前，一個男的殺了一個女的，女的血濺在了男的衣服上，男的想銷聲匿跡，毀滅證據(jù)，洗干凈衣服，可他無論怎樣洗都洗不掉。這時，女怨靈幽幽地來了句：‘你知道你為什么洗不干凈血跡嗎?’男的回答：‘為....為什么啊?’怨靈開心地說：‘因為你沒有用汰漬洗衣液啦!’”“啊哈哈哈哈!”同學(xué)們原本以為這是個鬼故事，可方永豪卻偏偏不走尋常路，話鋒一轉(zhuǎn)，完美地替汰漬洗衣液打了廣告。這樣的方永豪給我來一打!
“哈——哈——哈——”當然我們班上還有各種類型的人物，我要是全說完的話，三天三夜的時間恐怕都不夠。今天就先說到這里，下次再聊啦!
老師點評：
習(xí)作來源于生活才能具有活力。劉欣語有敏銳的觀察力，將生活的點滴融進自己的習(xí)作中，真實而感人!這篇習(xí)作入題就很有趣，隨著作者一一道來，你會越讀越有興趣。確實有這些人，生活有趣多了!小作者用大標題下的小標題的形式布局，也讓人耳目一新。
——指導(dǎo)老師：馬燕