人物描寫精彩段落
人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)砣宋锩鑼懢识温�，希望�?duì)大家有所幫助~
人物描寫精彩段落1
他遠(yuǎn)看其實(shí)就是一團(tuán)圓的，近看也是由一個(gè)個(gè)圓組成的，但確實(shí)是梨狀的，頂著一個(gè)洋蔥頭，最頂端那地是高峰，是由一撮撮向頂端靠攏的頭發(fā)組成的。
向下看是黝黑透紅得皮膚了，那張臉正中是鼻子，沒啥特色，望去也就是人群中不顯眼得那種了，但是卻不起眼地把他的五官連接地那么幽默。再向上點(diǎn)看吧，是對(duì)眼睛，眨時(shí)最富特色，總是在閉眼時(shí)把周圍得肌肉都往那兒擠那么一擠才罷休睜開眼。這或許是他的眨眼習(xí)慣，也許是大家都那么眨，只是他得肉多以至于現(xiàn)象更明顯罷了。
再瞅那嘴，肉感豐富，嘟起來比鼻子還長(zhǎng)。隆重登場(chǎng)的是下巴和臉，一層層脂肪得堆積形成了現(xiàn)在的雙下巴，肥嘟嘟的，走路時(shí)都一跳一彈的臉，說也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨狀，實(shí)屬可愛。
人物描寫精彩段落2
教數(shù)學(xué)的年輕女教師踩著細(xì)高的紅皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué)，似乎在說：“誰再說話，我可絕不饒恕!”頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用她的纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說：“這次作業(yè)，我十分不滿意!”這一句話，使教室里的溫度降到了零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來。我們都知道，惡夢(mèng)即將開始。只見老師隨便挑出一本作業(yè)，“嘩嘩”地翻了幾頁(yè)，看了一會(huì)兒，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪!看看你的作業(yè)，寫的是什么呀!”再看看王子豪，已經(jīng)在“地震”中跌到了地上。
人物描寫精彩段落3
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷!
她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?
“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球!
人物描寫精彩段落4
考試前：
他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時(shí)拿不定主意。好不容易寫下了第一個(gè)字后，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣�？尚侣闊┯謥砹耍酉聛硭植恢涝趺磳�。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來，別人已經(jīng)開開心心地交作業(yè)了，只見他面如死灰，作文本上還是未著一字。
考試后：
他站在寒風(fēng)之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，松開了皺成一團(tuán)的眉頭，裂開嘴一笑，說：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績(jī)說出去，就是答允你一百件事又有何妨!”
人物描寫精彩段落5
表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見他手握戒尺，“唰唰唰”三劍向我刺來。我眼前出現(xiàn)了數(shù)十朵“劍花”。我連忙來了個(gè)“鷂子翻身”，躲過了“三劍”。表弟還不放過，迎面來了一個(gè)“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來了個(gè)“斗轉(zhuǎn)星移”，我慌忙躲過，將“劍”一抖，來了個(gè)“見龍?jiān)谔铩�，刺中他的小腹。表弟忍痛，說：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服。”我正得意，誰知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了!表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。
人物描寫精彩段落6
一副玩世不恭的外表，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢(shì)，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢!”說罷，還卷起袖子，一副隨時(shí)準(zhǔn)備“大開殺戒”的模樣。可是，下課鈴一響，他就沖到操場(chǎng)去了，對(duì)自己剛才的誓言已經(jīng)忘得一干二凈。
他，就是我們班的“不死小強(qiáng)”——楊田陽。
人物描寫精彩段落7
在我們班里，有一個(gè)陽光老師，我們的班主任——梁老師。梁老師經(jīng)常提醒那些上課不聽講，說話的同學(xué)。她常常扎著馬尾辮，長(zhǎng)著瓜子臉，眉毛像柳葉一樣，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似個(gè)鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤(rùn)的，猶如兩片玫瑰花瓣，一笑起來嘴角綻放出兩個(gè)小酒窩，像花一樣。她的臉色紅通通的像個(gè)大蘋果。臉蛋不僅白白嫩嫩的，而且還很光滑，比果凍更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜歡穿一件短袖上衣和一條長(zhǎng)褲。
我的爸爸是一名警察，我為我的爸爸驕傲過。他是一個(gè)嬉皮笑臉的人。他并不喜歡打我。所以，我的朋友來我家，只要爸爸一說話，就會(huì)有笑聲。爸爸把頭發(fā)剪成平頭，有著一面瓦刀似的臉，眉毛宛如臥蠶一般，眼睛小得跟綠豆差不多，但卻很明亮，鼻梁高高的朝著天空，我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇，臉色紅通通地像個(gè)紅蘋果，皮膚卻很粗糙，因?yàn)樗暮�，比荔枝還要粗糙，長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳。身高一米七左右，雖然他很胖，但我還是覺得他長(zhǎng)得玉樹臨風(fēng)。它一般穿著制服，因?yàn)橐习�。如果不上班，他就�?huì)穿一件運(yùn)動(dòng)短袖上衣和一條運(yùn)動(dòng)短褲。
人物描寫精彩段落8
難道老舅來不是件好事?奶奶一見老舅來了，當(dāng)天晚上便把我們推出家門，叫我們?nèi)コ琛５搅烁鑿d，老舅一臉正經(jīng)地來到柜臺(tái)，手比劃來比劃去，和老板說些什么，老舅講得唾沫橫飛，過來好一會(huì)兒才領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋�(gè)房間。一進(jìn)房間，老舅就把大家要唱的歌記下來，盤腿坐在椅子上，眼睛盯著屏幕，手熟練地敲打著鍵盤，不一會(huì)兒便打好了，點(diǎn)好歌后，老舅忽然跳了起來，一把奪過兩個(gè)話筒，在我們還在吃東西時(shí)，開始唱歌，“綿綿的群山腳下花正開——”一句《最炫民族風(fēng)》的歌詞傳入我的耳朵，抬頭一看，只見老舅站在屏幕前，在左搖右擺，深情地唱著歌，我坐在沙發(fā)上，看著老舅唱歌，老舅唱歌到了忘我的境界：無論我們說得多響，他都不管，仿佛我們是空氣，而我們?nèi)ダ暇说囊路�，去踢老舅的腳，他都沒有反應(yīng)，完全是一個(gè)木頭人，就這樣老舅一口氣唱了半個(gè)小時(shí)左右，在忘我的境界中連續(xù)唱了八首歌，而我們被老舅無視了半個(gè)小時(shí)。