閱讀做題兩不誤之張曉風(fēng)專輯（附中考真題）
讀文做題兩不誤之張曉風(fēng)專輯
名家作品欣賞之張曉風(fēng)
一、作者簡(jiǎn)介：
張曉風(fēng)，筆名有曉風(fēng)、�？�、可叵等，中國(guó)臺(tái)灣第三代散文家中的名家。1941年出生于浙江金華，江蘇銅山人。八歲隨母親一起赴中國(guó)臺(tái)灣，曾先后就讀于北一女中和屏東女中，最后肄業(yè)（上了，因故離學(xué)）于東吳大學(xué)，曾任教?hào)|吳大學(xué)和香港浸會(huì)學(xué)院。陽(yáng)明大學(xué)創(chuàng)校以后就來(lái)此校任教，一直擔(dān)任該校通識(shí)教育中心教授至XX年退休。
張曉風(fēng)創(chuàng)作過(guò)散文、新詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、雜文等多種不同的體裁，以散文最為著名。她的成名作《地毯的那一端》抒寫婚前的喜悅，情感細(xì)膩動(dòng)人，但她的成就并不止于此。她其后的作品在內(nèi)容和技巧上都不斷發(fā)展和突破，從描寫生活瑣事，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭銓懠覈?guó)情懷及社會(huì)世態(tài)，融入哲理，不斷開(kāi)拓。
張曉風(fēng)是中山文藝獎(jiǎng)、國(guó)家文藝獎(jiǎng)、吳三連文藝獎(jiǎng)、中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾經(jīng)榮獲十大杰出女青年。有多篇作品入選大陸及中國(guó)臺(tái)灣中學(xué)的教科書。
二、考試真題呈現(xiàn)
溫馨的瞬間
張曉風(fēng)
一個(gè)廚子
�、傥以诓蛷d看書，那一年我大三。
�、诓蛷d四周是樹(shù)，樹(shù)外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋，堆著幾張乒乓球桌，另一頭是廚房，那里住著一個(gè)新來(lái)的廚子。
③我收拾東西時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫，只好一個(gè)一個(gè)地去問(wèn)，到最后有一個(gè)女孩不太確定地說(shuō)：“我看到廚子捧著一本書，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生著氣去找廚子，正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》，我一言不發(fā)地走過(guò)去。
�、馨刖湟髟侁┤欢�，廚子慌張地站起來(lái)，他是一個(gè)典型的胖嘟嘟的廚子，臉上堆著油膩的笑容。黯淡的燈光下，一個(gè)廚子在讀溫馨的《古文觀止》，淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上，我真要責(zé)備他嗎？“是你的書吧？你不在，我就拿來(lái)看看，本來(lái)只想看一點(diǎn)的，看得太久了吧？”他臉上掛著卑微的歉意，說(shuō)的是一口難懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久沒(méi)有看了。”
�、菸乙鷼鈫�？那些古老、美好、zhì地有聲的文章，只該放在一個(gè)中文系三年級(jí)學(xué)生的書桌上嗎？它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎？能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗，我還能堅(jiān)持書是我的嗎？
�、�“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推開(kāi)了，沒(méi)有了書的雙手在燈下顯得異常空蕩，他仍然溫和地笑著，那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實(shí)生活的中國(guó)人的笑。我忽然了解，從基本精神上看來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人都是讀書人。
�、呶易源烁鼝�(ài)中國(guó)書，它們?cè)欢嗌偕屏嫉闹袊?guó)人的眸光所景仰�。∷鼈�?cè)诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆�！它們�(cè)诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊?guó)式的平仄抑揚(yáng)所吟詠��！中國(guó)人因讀中國(guó)書而深沉了，中國(guó)書因被中國(guó)人讀而優(yōu)美了。
一條西褲
�、嗄悄甑南牧顮I(yíng)真是難忘，尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機(jī)和手表，以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪，卻不免有幾分興奮，這種興奮也染給了牧師的小女兒，她逢人便高高興興地嚷道：“小偷來(lái)啦！小偷偷了我爸爸的西裝褲啦！”
�、崮翈熓且粋�(gè)極淡泊的人，失去一條西褲并不會(huì)使他質(zhì)樸的衣著更見(jiàn)寒酸——正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。
�、饽翘�，他悄悄地把他的小女兒叫到面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你不要亂講，世界上并沒(méi)有什么小偷，這兩個(gè)字多么難聽(tīng)。”“是小偷，是小偷偷去的！”
“不是，不是小偷——是一個(gè)人，只是他比我更需要那條褲子而已。”
我永不能忘記我當(dāng)時(shí)所受的震驚，一個(gè)矮小文弱的人，卻有著那樣光輝而矗然的心靈！盜賊永不能在他的國(guó)度里生存——因?yàn)榻柚鴲?ài)心的饋贈(zèng)，他已消滅了他們。
一柄傘
微雨的車站上，為了貪看一本心愛(ài)的書，我竟騰不出手來(lái)?yè)蝹悖挈c(diǎn)打在書頁(yè)上，有如一行行娟秀的眉批和箋注。
忽然，左邊的一個(gè)女孩帶著她的傘靠近來(lái)，說(shuō)：“我們一起打，好嗎？”我一時(shí)竟木訥地說(shuō)：“不，不用了，我有傘的，雨不大，我……”
唉，我怎可對(duì)一個(gè)高貴的女孩如此說(shuō)話？也許她也和我一樣，是一個(gè)羞怯而不慣于和陌生人講話的人，也許她也是鼓了極大的勇氣才來(lái)和我說(shuō)話的，而我竟給她那樣的回答。
我將臉低下去，不敢看她是否有失望的表情。
1. 完成下列兩題。
�、鸥鶕�(jù)第⑤段的拼音寫出漢字
zhì( )地有聲
�、频冖叨萎嬀�句運(yùn)用了 修辭手法，其作用是 。
2.文章寫了三個(gè)人，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，填寫下列內(nèi)容：
⑴廚子拿走“我”的書看，讓“我” 、 、贊美。
�、颇翈� ，讓“我”震驚、欽佩。
�、桥� ，讓“我” 。
3. 第②段“餐廳四周是樹(shù)，樹(shù)外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。”這個(gè)句子運(yùn)用了 描寫，作用是 。
4. 比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果，并陳述理由。
a “不是，不是小偷——是一個(gè)人，只是他比我更需要那條褲子而已。”
b “不是，不是小偷——只是他比我更需要那條褲子而已。”
5. 下列是為文章擬定的標(biāo)題，請(qǐng)選擇合適的一項(xiàng)（）
a 一些小事 b 難忘的記憶 c “一”并不小 d 溫馨的瞬間
26. 根據(jù)前兩個(gè)片斷最后一段的寫法，為第三個(gè)片斷續(xù)寫結(jié)尾 （80字左右）
答案： 21 ⑴擲 ⑵排比 強(qiáng)調(diào)了中國(guó)書被國(guó)人普遍喜愛(ài)的情景，表達(dá)了我對(duì)中國(guó)書的深沉、中國(guó)人愛(ài)讀書的贊美。 22 ⑴生氣 感動(dòng)⑵ 原諒小偷偷他褲子 ⑶女孩請(qǐng)求為我撐傘被我拒絕 自責(zé)（女孩請(qǐng)求為我撐傘擋雨 感動(dòng)、溫暖） 23 環(huán)境描寫（場(chǎng)景），表現(xiàn)了餐廳之外的漂亮夜景，烘托后文餐廳內(nèi)廚子讀書的美麗情景 24 a句更好，寫出牧師對(duì)人的尊重，表現(xiàn)出牧師是一個(gè)善良（寬容、仁慈等）的人。 25 選d得3分選b得2分選a c不得分 26（表達(dá)）第一人稱2分、贊美之情4分、語(yǔ)言2分