家教的名言警句摘錄

　　1. 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　2. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　3. 簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　4. 好父母都是學(xué)出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意

　　5. 好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等顯教育就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即潛教育化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會用偉人的眼光來看待社會和自己

　　6. 好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

　　7. 父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。

　　8. 父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　9. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

　　10. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。

　　11. 家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇

　　12. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

　　13. 基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。

　　14. 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。

　　15. 好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

　　16. 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　17. 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　18. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

　　19. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。張于義

　　20. 明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。

　　21. 每個對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個很重要的育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。藍(lán)天

　　22. 沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　23. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　24. 漫長的封建社會就是培養(yǎng)只會聽話的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。苗體君

　　25. 滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　26. 良好的個性勝于卓越的才智。

　　27. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　28. 教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

　　29. 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　30. 我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!

　　31. 天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　32. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。

　　33. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　34. 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　35. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。張石平

　　36. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　37. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　38. 識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

　　39. 如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

　　40. 如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。趙秀朵

　　41. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　42. 我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。苗體君

　　43. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。《陶行知全集》

　　44. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　45. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　46. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　47. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎。張石平

　　48. 以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!

　　49. 嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

　　50. 用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

　　51. 優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　52. 有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。東方

　　53. 磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。李浩

　　54. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　55. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　56. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞�。張石�?/p>

　　57. 對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　58. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。呂斌

　　59. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

　　60. 豐富的想象力比書本知識更重要。

　　61. 多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

　　62. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界!阮庚梅

　　63. 對癥下藥方可治愈疾病。

　　64. 對于稍年長的孩子，父母可以通過悄悄話的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種溫和式的教育方法。呂斌

　　65. 父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。東方

　　66. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。苗體君

　　67. 表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　68. 不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳!

　　69. 從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方

　　70. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　71. 讓孩子吃點(diǎn)苦，他會倍感生活的甘甜。薛燦芝

　　72. 勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　73. 淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

　　74. 培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。

　　75. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

　　76. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。陶行知：《陶行知全集》

　　77. 好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

　　78. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!

　　79. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　80. 過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護(hù)帶來孩子的無能。

　　81. 父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。