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《木偶奇遇記》導(dǎo)讀

《木偶奇遇記》導(dǎo)讀

  《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣,供兒子上學。可是小木偶一心貪玩,為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣,回家路上受狐貍和貓的欺騙,金幣被搶走:過后又遇上強盜,差點兒被他們吊死,幸虧巧遇仙女而得救。被狐貍和貓騙走金幣后去起訴,又被稀里糊涂的笨蛋法官投進監(jiān)獄;出獄后,又被捕獸器夾住,被迫當了看家狗。他后悔極了,心想:“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工,現(xiàn)在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活,就不會在這里給人家當他的看門狗了。”

  夜里,他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子,可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看魚,后又被引誘到玩兒國,在瘋狂的玩了幾天之后,變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后,他們父子在鯊魚腹中意外重逢,并設(shè)法逃了出來,在海邊住下。從此,小木偶每天去做工,有空還編籃子,晚上讀書、寫字,后來得知仙女病了,便把自己所有的錢給了她。仙女很感激,于是皮諾曹終于成為一個誠實、聽話、又愛學習,還能幫助父母的好孩子。 本書描述了木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶,變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程,以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇,充滿了童趣與想像。發(fā)生于皮諾曹身上的故事告訴我們,一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說,在自然天性里往往會有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn),等待著我們的逐步克服。

  《木偶奇遇記》究竟上想告訴我們一些什么呢?這個問題的答案當然需要我們從主人公皮諾曹的身上去尋覓,從他由木偶最后變成真人的奇特經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)些許于我們有益的人生至理。皮諾曹的經(jīng)歷被稱之為“奇遇”,但那可不是一般意義上的離奇遭遇,其中蘊藏著等待我們?nèi)プ屑毦捉赖纳铋L意味。

  其實,《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜,它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是,這個看似簡單的道理并非是一個人生來就可以明白的。否則,皮諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。

  這篇童話,通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷,表現(xiàn)小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì),教育兒童要抵御種種誘惑,做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動,并能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性,他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染。作品被譯成多種文字,深受讀者喜愛。

  下面是關(guān)于這本長篇童話的幾道題:

  一、選擇題

  1.皮諾曹是(    )做的木偶。

  a、藍發(fā)仙女     b、翟彼特     c、櫻桃?guī)煾?/p>

  2.當皮諾曹被吊在大橡樹上時,是(   )救了他。

  a、翟彼特     b、蟋蟀      c、藍發(fā)仙女

  3.皮諾曹遇到的高個子強盜其實是(    )。

  a、狐貍        b、貓      c、蟋蟀

  4.剛誕生的皮諾曹最喜歡(   )。

  a、上學        b、吃喝玩   c、演木偶戲

  5.皮諾曹深夜出門尋吃的結(jié)果是(   )。

  a、找到一個梨    b、找到一個蛋   c、被潑了一盆水

  二、判斷題

  1.皮諾曹是從嘴巴做好之后才會說話的。      (  )

  2.皮諾曹相信金幣種下后能得到無數(shù)的金幣。  (  )

  3. 皮諾曹遇到了仙女,仙女什么也沒勸說他。(  )

  4. 皮諾曹沒有遇到一幫同學。               (  )

  三、填空題

  1.皮諾曹為了去看戲賣了(      )。

  2.木偶大戲院的班主說讓阿爾奇諾替皮諾曹死時,皮諾曹卻說將(    )丟進火焰里,從這里我看出皮諾曹是一個(       )的人。

  3. 《木偶奇遇記》的作者是(       )。

  4. 皮諾曹來到學校碰到了(                    )事。

  5. 皮諾曹有一個(            )缺點,老師與仙女都提醒他要注意。

  6. 很怪的漁夫把皮諾曹當成了(         )。

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