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游兵馬俑高中作文500字

發(fā)布時間:2022-02-14

游兵馬俑高中作文500字

  兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉,奴隸是奴隸主生前的附屬品,奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。一起來看看關于介紹兵馬俑的范文!

游兵馬俑高中作文500字篇一

  今天,我和媽媽來到了歷史文化悠久的古城——西安,去參觀那有千年歷史的兵馬俑。

  我們先來到1號坑,展現在我們眼前的是壯觀的兵馬俑。雖然兵馬俑是最低級的,但是這些兵馬俑被陶制得栩栩如生,惟妙惟肖,近看,還能看出兵馬俑的一絲絲頭發(fā)呢!你看,那一個個兵馬俑的面部表情都不一樣,有喜,有怒,有哀,有樂。這四種面部表情都淋漓盡致地表現出來,如同真人一般!聽導游說,剛出土的兵馬俑原來都是有著五彩顏色的,由于隔了兩千多年的時間,兵馬俑一出土,它們的顏色在三小時內就全都被氧化掉了。唉,真可惜!要是我能夠親眼看到那些五彩繽紛的兵馬俑該多好!我還注意到,所有的兵馬俑都是單眼皮的男子,為什么呢?導游告訴我說:當時古代的秦朝,是以單眼皮為美的,哦,這可真有意思呀!原來,古代人與現代人的審美觀點是不一樣的呀!

  然后,我們來到了2號坑,2號坑里僅有7位將軍俑,其中有5位將軍俑都碎了。2號坑里的武士俑、文官俑、跪射俑全都碎了,例如:有的頭掉了,有的手臂掉了,有的成了一片“廢墟”……真是“千姿百態(tài)”!我多么希望它們能夠完整如初!

  最后我和媽媽來到了3號坑,3號坑里的大部分兵馬俑都還在土里埋著,由于當前的文物挖掘技術還不過硬,考古專家害怕挖掘會造成對兵馬俑更大的破壞,因而就保留了文物出土的最初模樣。我相信在不久的將來考古專家一定能夠讓兵馬俑“重見天日”!

  法國前總理希拉克說得對:“不看金字塔,不算真正到埃及;不看兵馬俑,不算真正到中國!苯裉,我終于深深地理解了這句話的含義,我為祖國有如此珍貴的文物而驕傲!我也為祖國有如此燦爛的古代文化而自豪!

游兵馬俑高中作文500字篇二

  秦始皇與兵馬俑博物館建立在秦兵馬俑坑原址上的大型遺址性專題博物館,1971年10月1日開放。館內陳列著素有“世界地八大奇跡”美譽的秦兵馬俑一、二、三號坑和“青銅之冠”秦陵銅車馬。秦始皇與兵馬俑博物館XX年入選國家“5a”級旅游景區(qū),XX年被評為國家一級博物館。 今天我有幸游覽了秦兵馬俑,我們先來到博物館,首先引我注意的就是那銅車馬,由四匹馬拉著一輛車,車上有一把精致的遮陽傘,最讓我驚奇的是那傘柄的中間有個開關可以隨時調節(jié)傘的角度,在那個沒有任何機器,僅靠手工制造的年代,能夠制造出如此精致的傘,讓我不得不佩服中國古代勞動人民的聰明才智。我們繼續(xù)前進來到了一號坑,這里排列著那么多的兵馬俑,有的手持矛,有的手拿盾,還有的牽著馬,一個個威風凜凜,面孔不一,神態(tài)各異,為什么個個面孔不一呢?原來每一個兵馬俑都參照不同的真人來制造,造的一個個活靈活現,栩栩如生。我不由再次驚嘆,中國古代人民的巧手和聰慧。由于現在的技術還不能完整保存兵馬俑剛出土時那美麗的色彩,所以一號坑只出土了三分之一的兵馬俑。稍微休息了一下,我又來到了二號坑和三號坑,那里有許多兵隊,二號坑是武裝騎兵,三號坑是總司令部,也就是聚集著古代將軍的地方,我想這三號坑就像是現在打仗的指揮部吧。

  游覽完所有的地方,我不由贊嘆,中國古代勞動人民真?zhèn)ゴ,靠自己那勤勞的雙手和聰明的頭腦,創(chuàng)造了“世界第八大奇跡”。等所有的兵馬俑都挖出來時,我一定再來一睹古代人民的偉大創(chuàng)造。

游兵馬俑高中作文500字篇三

  早聽說西安有著名的秦始皇兵馬俑,那是聞名中外的奇觀。這次我在報紙上看見,兵馬俑要運到福州來展出,馬上就能親眼目睹我向往已久的兵馬俑了,我高興極了,馬上要求媽媽帶我去參觀,媽媽同意了。

  一大早,我們就乘車來到福州博物館,買好門票,我們就朝大門走去,一進門,就看見一架氣勢磅礴四匹馬拉的古代馬車,上面有一個人駕御,原來它就是秦始皇的御駕——銅車馬。再往前走,在顯眼的地方擺著一把鋒利無比的刀刃,這就是青銅劍。聽講解員介紹,我知道青銅劍表面有著一層化學涂層,有良好的防腐性能,難怪兩千多年過去了,這把劍還是銀光閃爍。據說這把劍從來沒有被使用過。

  不一會兒,我跟隨講解員來到了秦俑最多的地方,有高級軍吏俑、鎧甲武士俑、戰(zhàn)袍武士俑、鎧甲軍吏俑、跪射俑、立射俑和百戲俑。除百戲俑以外都是軍官類,百戲俑是雜耍藝人的形象。只見秦俑身著戰(zhàn)袍,排成幾行,個個栩栩如生,形態(tài)逼真。這些與人等高的陶武士俑,面部神態(tài)、服式、發(fā)型都各不相同。這些威風凜凜的兵馬俑,使我贊嘆不已。我國古代勞動人民用自己平凡的雙手創(chuàng)造了一個多么不平凡的奇跡呀!

  今天真是我最最開心的星期天,讓我大開眼界,真是不虛此行!

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