母愛(ài)——繚繞的詩(shī)意
貴州省大方縣響水鄉(xiāng)飛雄小學(xué)五年級(jí)雷文文指導(dǎo)老師：趙娜
什么是母愛(ài)？
字嚴(yán)說(shuō)：“母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情�！泵辖汲烈髌�，幽幽地說(shuō):“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，也沒(méi)有楊柳依依的溫順柔美，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
其實(shí)母愛(ài)就是那句耳熟能詳?shù)模骸皩氊�，我�?ài)你�！币痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，只要你回味和咀嚼，遲早會(huì)品嘗到愛(ài)的味道。在凡俗的生活中，母愛(ài)正是以一些芥微小事來(lái)震撼我們的心靈。
那是在一片荒蕪的廢墟上，母愛(ài)在那片廢墟上開(kāi)了一朵永存不敗的花兒。
救援工作緊張的進(jìn)行著，這時(shí)，搶救人員發(fā)現(xiàn)了一位母親，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
是呀，這位母親用她年輕而龐大的身軀庇護(hù)著他的孩子使她的孩子能夠健康的活下來(lái)，這位母親用她的行為詮釋了母愛(ài)的真理，她是天下母親的驕傲，母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間！展開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，拂動(dòng)歷史煙塵，解讀母愛(ài)的纏綿，那時(shí)彷徨無(wú)依的心靈找到了棲息的家園……
母愛(ài)是繚繞的詩(shī)意，文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。我只是一個(gè)學(xué)生，母親的愛(ài)就像一道布滿了無(wú)數(shù)密碼的電文，我要用我那顆感恩的心去破解它，走進(jìn)媽媽的世界！