預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂！
預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂！
南京市江寧實驗小學(xué) 五年級三班 王雪純
今天是5月6日星期四，再過三天就是全天下媽媽的節(jié)日——母親節(jié)了，大家都興致勃勃地討論著如何給媽媽過節(jié)，但此同時也向淡了一個重要的問題——母親節(jié)，是全天下媽媽的節(jié)日，而是我們?yōu)閮号闹炖蠋熣n不能虧待了呀！“我們就......”“然后這樣......”“好的，我去轉(zhuǎn)告同學(xué)！”“就這么說定了！”大家?guī)讉�腦袋湊到一起，立刻靈感四射。
第二天星期五，過了今天就放假了，錯過給朱老師過節(jié)的最后機會了！我想了一夜，早早地來到了教師，拿起粉筆就排版，同學(xué)們看了一下子就明白了，個個互相看看，都會意的點了點頭。我把字都想好了，心里定了定，小心翼翼地在黑板上寫起了祝詞，生怕寫錯了一點讓朱老師不高興。不一會幾個漂亮的大字就誕生了——“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂——五三班全體同學(xué)”我一看寫得蠻成功的，連忙描字邊，越看越歡喜，越看就仿佛見到了朱老師欣喜的目光，越看就越有力量！
“今天怎么活母親節(jié)呀？”幾個不知情的同學(xué)問。“不是寫了'預(yù)祝'了嗎？”我這么說著，卻在心里發(fā)虛，如果朱老師乍一看以為我們祝她今天節(jié)日快樂怎么辦，隨問題不大，但這豈不是壞事嗎！我靈機一動，用溫馨的粉紅色寫道：“5月9日是母親節(jié)，所以我們在此”再配上后面那句“預(yù)祝朱老師母親就快樂！”就正好了！我望著黑板，總覺得缺少些什么，一看，原來是鮮花！母親節(jié)怎么能少得了鮮花，我往走廊焦急地一看，因為誰也說不準(zhǔn)朱老師會不會突然到教室亞！我立刻叫同學(xué)盯著點，一有動靜就叫我。我安排好一切了趕緊跑到黑板旁就畫一朵朵鮮花在祝福下更顯得嬌艷動人，為了對稱，兩大束在大蝴蝶結(jié)中的康乃馨此時已經(jīng)“怒放”了！我女孩心中的粉紅色早已泛濫了，大筆一揮，一場花瓣雨如同那無私的母愛，悄悄地，靜靜地灑落在我們每一位同學(xué)的心中。
大功告成了！我拍拍燒傷的粉筆灰，隨著教師做操的鈴聲響了最后一下，同學(xué)們一個坐得比一個直，教師李靜得出奇，就聽見同學(xué)們
緊張的呼吸聲，期待著那熟悉的身影出現(xiàn)。時間一分一秒地過去了，可朱老師還沒來，我忍不住到門口張望——空蕩蕩的走廊里空無一人，只有一張廢紙在無聊的理當(dāng)這。我失望地走進教室，遇到了全班同學(xué)期待而又關(guān)切的目光，我只好輕輕地?fù)u了搖頭。大家眼中劃過一道失望，但那筆直的腰板挺得更直了。當(dāng)我無數(shù)次張望，無數(shù)次搖頭后，班長大人心切的拉著我就往老師辦公室跑，只見他興奮又緊張地竄進辦公室，對朱老師說了一句“有驚喜給您！”就又拉著我狂奔回教室。這下我再張望的時候朱老師已經(jīng)快到教室門口了！我快速跑回座位，同學(xué)們一愣后又懂了。當(dāng)朱老師埋進教室的那一刻，我們“嘩啦啦”的掌聲讓老師一驚后猛地一看黑板，立刻露出了欣慰的笑容，“預(yù)祝朱老師母親節(jié)快樂！”拿齊刷刷的話語也把我驚了一下，但，我又馬上懂了。
那設(shè)個大字永遠刻在我們每一位同學(xué)心中，永遠的師生情，永遠的母愛，永遠的掌聲！