征文:我心目中的老師(2篇)
1 我的老師
師恩似海,老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤(rùn)著我們的心靈;老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。!我敬愛的老師呀,我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開您,是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師,我愛您,愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常生病。一天,我們正在操場(chǎng)上做間操,一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了!鞍衙弊哟骱昧,千萬別著涼!”老師輕輕地對(duì)我說。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,。∥业睦蠋熝,有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請(qǐng)過假。可是,五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了,連續(xù)好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了?蛇^了幾天,我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”,班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱!”于是,我們?duì)老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個(gè)究竟來?窗嗬蠋煱参课覀冋f:“你們好好學(xué)習(xí),就是對(duì)老師最好的禮物了!”沒有辦法,我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上,然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對(duì)老師的思念,真心地祝愿老師早日康復(fù)!
為什么天上的星星這么多,因?yàn)槊恳活w星都是老師對(duì)我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因?yàn)槊恳豢眯涠加蓤@丁一樣的老師來修剪。
老師,您是我心目中的好老師!
2師恩難忘
剛來南師的時(shí)候,發(fā)給我們每人一張小紙條,讓我們選擇自己期望的導(dǎo)師。我選擇了劉俐李教授,因?yàn)樵谀蠋煷笏且晃坏赂咄氐慕處煟漕H豐。但是我沒有被劉老師選上,被調(diào)劑到了孫華先老師名下。剛開始的時(shí)候是有些沮喪的,因?yàn)閷?dǎo)師見面會(huì)的時(shí)候,我沒有見到孫老師,也不知是什么樣子的。
第一次見孫老師是XX年國(guó)慶過后的第一個(gè)周四,在一個(gè)教師休息室里。孫老師穿著白色的襯衣,整個(gè)人開起來非常干凈儒雅,說話的時(shí)候很親切,我本來是很怕生的,看見生人很緊張,不敢說話,但是孫老師和藹可親,讓我很快就消除了拘束感。孫老師問我是哪里的,對(duì)晉語有哪些了解。當(dāng)時(shí)我一無所知,他跟我說,似乎在哪里見過我,問我是不是參加過晉方言學(xué)術(shù)討論會(huì)?我說沒有。
見過孫老師之后,我心里的沮喪感蕩然無存,孫老師是一位和藹可親,很儒雅的老師,正是我心目中比較崇敬的那種老師形象。其實(shí)我心里頭是很畏懼嚴(yán)師的,雖然俗話說,嚴(yán)師出高徒,但是老師過于嚴(yán)格,我心里會(huì)非常緊張害怕,常常不能完全放松自己。現(xiàn)在跟了這么一位和藹的老師,我的心里突然一陣輕松。
沒過多久,孫老師就給我開了一些書單,并且讓我查找關(guān)于我們方山方言的資料。并且出了幾個(gè)問題讓我思考,那幾個(gè)問題我現(xiàn)在還記得很清楚,一個(gè)是:晉語為什么能夠獨(dú)立出來,并且能升格成“語”?一個(gè)是,你家鄉(xiāng)的方言屬于晉語什么片,前人對(duì)其做過什么研究?以你語感,你的方言與別的方言的相同和不同的地方有哪些?并且給了我一張晉語的地圖,讓我把有過研究成果的地點(diǎn)用紅色圈出來,把自己的方言用黃色圈出來。
第一個(gè)寒假,導(dǎo)師便安排我回家進(jìn)行方言調(diào)查,錄音。研一的時(shí)候,我剛買了電腦,連最基本的office的操作都不會(huì),導(dǎo)師每個(gè)周四過來,等我們上完音韻學(xué)課之后,給我們開小灶,教我使用excel表格把方言調(diào)查字表上的字,它的韻攝、等呼等錄入。然后把調(diào)查的基本信息填入。這個(gè)工作量不是很大,但是我做了很久,因?yàn)槲覄傞_始用電腦不是很熟練,笨得很。從此,我便在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,一步一步地進(jìn)入了研究的領(lǐng)域。