高二《沖出亞馬遜》觀后感1000字
《沖出亞馬遜》觀后感
明德學(xué)校高二（12）班王璟驛
當(dāng)汪老師布置我們看影片《沖出亞馬遜》的時(shí)候，我的心里有些不以為然，一部拍攝于十幾年前的描寫軍人的片子有什么好看的？然而，當(dāng)這部時(shí)長約一個(gè)半小時(shí)的影片結(jié)束的時(shí)候，我的心緒久久不能平復(fù)。我被這部制作得有點(diǎn)粗糙的影片的“靈魂”打動(dòng)了，被兩個(gè)中國特種兵的堅(jiān)持與努力打動(dòng)了。
《沖出亞馬遜》講述了兩名來自中國的特種兵，參加在位于亞馬遜原始森林的“獵人”訓(xùn)練營訓(xùn)練而歷經(jīng)磨難終獲成功，并展現(xiàn)了中國當(dāng)代軍人風(fēng)采的故事。這個(gè)“獵人”訓(xùn)練營進(jìn)行的是“魔鬼”般的訓(xùn)練，它的嚴(yán)厲有時(shí)顯得不近人情。當(dāng)來自中國的受訓(xùn)特警胡小龍因?yàn)檐娧ミ^大又不能調(diào)換導(dǎo)致腳底板潰爛影響跑步速度時(shí)，同伴王暉主動(dòng)將他的槍背到了自己的背上，這種感情很真摯的互幫互助的行為卻受到了教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥“戰(zhàn)場上你無法替他去死”，還因此而受到冷酷的懲戒，不給士兵一絲辯解的機(jī)會(huì)，因?yàn)檐婈?duì)里只有下級對上級命令的絕對服從。這種近乎于“虐待”的訓(xùn)練方式貫穿訓(xùn)練營的每個(gè)士兵的衣食住行各個(gè)方面，也貫穿影片始終。影片中將軍的一番話讓我理解了這種“魔鬼”般的訓(xùn)練的目的——“沒有極其嚴(yán)格的訓(xùn)練，就沒有以一當(dāng)十的士兵！這里只有獵人和被獵者！”當(dāng)然，最終經(jīng)受住了考驗(yàn)并堅(jiān)持下來的特種兵們以成功證明了自己，無愧于他們各自的祖國的期許！
影片中一位教官的話給我留下了深刻的印象“最好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是服從和適應(yīng)”。我猜想這也許是汪老師布置我們看這部影片的初衷吧。我們每一個(gè)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生都希望能步入理想大學(xué)的校門，如同不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵一樣。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須付出艱苦的努力，必須有堅(jiān)定的信念。每一天的學(xué)習(xí)，每一次的考試，都是我們需要付出耐心和毅力的考驗(yàn)�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；徵于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！泵献拥囊环捄芎迷忈屃艘磺小７䦶暮瓦m應(yīng)于我們而言是為了樹立踏實(shí)的作風(fēng)，跋涉者不抱怨，不氣餒，勤奮地做事，踏實(shí)地做人，路在腳下，成功便不再遙不可及。相反，便會(huì)違背自然，如同春天的花兒在冬日綻放導(dǎo)致早早凋零�？纯从捌心切┻淀懥遂F鐘而被降下國旗提前遣返回國的士兵，留給他們的只能是遺憾和悔恨。當(dāng)然，那個(gè)為了照顧身患白血病的女兒而自殘的約翰遜例外，因?yàn)槿缟降母笎弁瑯又档萌俗鹁�，人性中的光輝有時(shí)能抵消錯(cuò)誤。
態(tài)度決定一切，人生需要時(shí)時(shí)處處勇于面對挑戰(zhàn)。面對即將到來的高二新生活，我們需要問一句：你準(zhǔn)備好了嗎？