釣魚(yú)島小學(xué)生作文
早晨，我剛走進(jìn)教室，教室里彌漫著一股火藥味，同學(xué)們的表情很?chē)?yán)肅：有的在低聲交談；有的用手托著頭；有的手里緊握著書(shū)，似要大聲呼喊。
我回到座位，同桌在我耳邊輕聲地說(shuō)：“最近有沒(méi)有看新聞？”“沒(méi)有。”“怎么？”他激動(dòng)地?fù)]舞著拳頭，“小日本不想活了，敢打我們釣魚(yú)島的主意�！薄搬烎~(yú)島在哪兒，打什么主意？”我好奇地問(wèn)。“我暈！”同桌裝作要跌倒，“你太落伍了�！薄熬褪�！這是國(guó)恥啊！”旁邊的同學(xué)一拍桌子。我嚇了一跳，定了定神說(shuō)：“有這么嚴(yán)重？”“那是當(dāng)然，釣魚(yú)島本是我國(guó)的領(lǐng)土，日本人憑什么關(guān)押我國(guó)的船長(zhǎng)？”另一位同學(xué)兩手叉腰喊道。
“唉，落后就要挨打，國(guó)家也一樣。”一位女同學(xué)搖著頭說(shuō)。“誰(shuí)說(shuō)我們落后了？我們有核彈�！弊诤竺娴哪型瑢W(xué)急了�！澳歉蓡嵋勁校纱嘀苯哟��！币晃桓邆�(gè)子男生猛地站起來(lái)�！拔艺J(rèn)為……”“我想……”同學(xué)們議論紛紛，群情激奮�！按蠹异o一靜。”班長(zhǎng)大聲說(shuō)道，“有位同學(xué)剛剛收到最新消息，日本人把我國(guó)的船長(zhǎng)放回來(lái)了，不再搶釣魚(yú)島了�！薄霸缇椭浪麄儾桓�，還不是美國(guó)人撐腰？”“回家抱孫子吧！”……
“我還沒(méi)說(shuō)完。”班長(zhǎng)神色凝重，“日本人雖然放了人，但是竟讓我們賠他們錢(qián)�！薄笆裁矗渴裁�？這……”一位同學(xué)氣憤得說(shuō)不出話來(lái)�！安淮虿恍邪�！”“對(duì)！一定要打！”
“叮零零！”上課了，同學(xué)們壓制住心中的怒火回到了座位。這一節(jié)課正好是歷史課，我們學(xué)的是近代屈辱史，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，生怕丟了一個(gè)字。 歷史 老師也動(dòng)了情，連平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也頗頗點(diǎn)頭。當(dāng)老師講到釣魚(yú)島事件時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，�?zhēng)先恐后地發(fā)言，大膽地提出自己的想法�！稗Z……”一架飛機(jī)剛好從教室上空飛過(guò)�！爸袊�(guó)的殲—— 10 戰(zhàn)斗機(jī)�！� “哈哈哈……”
釣魚(yú)島，釣魚(yú)島！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 崔愛(ài)華）