關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的作文
社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分, 是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。以下是小編給大家提供的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的作文，歡迎大家閱讀參考!
社會(huì)實(shí)踐作文1
一座寧靜優(yōu)美的度假村，迎來了一群快樂活潑的小天使。沐浴著沁人心脾的清風(fēng)，歡快地奔跑在棕黃色的泥土上，我們即將在這里——東坡荔園度假村，開始這期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啦!
剛走進(jìn)度假村的燒烤區(qū)，就讓我們眼前一亮：與其說這是燒烤區(qū)，還不如說這是林海仙境呢!這里不但有濃密的林蔭，還有清新的空氣和自來水，真是一個(gè)休閑、寧靜、氧氣充足的好地方。偷偷地告訴你，吸引我們的，可還不止這些呢!瞧，那邊有個(gè)湖!走近一看，湖面映出了絢麗無比的翠玉般的顏色，碧水和綠樹的倒影融在一起，有深有淺。微風(fēng)過處，送來綠葉的清香，更有那千絲萬縷的柳梢兒，輕輕撫摸著碧波，畫出一陣陣動(dòng)人的漣漪……一切都變得那么瑰麗，那么讓人心醉……
飽覽了“一頓”美景之后，我們這才想起來此行的目的。首先，我們找到了屬于我們組的座位，把東西放好。接著，工作人員鏟了一些炭在灶里面，我們開始生火�；馃饋砹耍覀兙桶岩粡堣F絲網(wǎng)蓋在灶上，烤起食物來。
平時(shí)在家都是“衣來伸手，飯來張口”的我們，到了社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，失去了家長這把“保護(hù)傘”，該怎樣獨(dú)自面對風(fēng)雨呢?當(dāng)老師把雞翅分給我們后，我拿著竹簽想串進(jìn)去，但由于我很少做家務(wù)，對著這些冷冰冰的雞翅根本措手無策。
這時(shí)，我們組的一位同學(xué)自告奮勇地對大家說：“全部都給我看好了!雞翅是這樣串的!”說著，他還示范給我們看，我有點(diǎn)看不慣他的沾沾自喜，說：“哼!這有什么難的?看我的!”于是，我也不甘示弱地拿起一根竹簽，使勁往雞翅里串去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于串好了，我喜滋滋地炫耀給其他同學(xué)看，正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，突然，好像什么東西從我頭頂上掉下來了?我往上一看，只看到半根竹簽，“咦?我的雞翅呢?莫非它會(huì)飛?”我環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)雞翅早已跟泥土來了個(gè)深情的“擁抱”了。原來呀，雞翅也難“服侍”……
好戲還在后頭呢!有位同學(xué)把油澆到了炭上，頓時(shí)紅紅的火苗子肆無忌憚地“舔食”著雞翅，一下子，雞翅成了黑糊糊的一片，慘不忍睹。我們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼,怎么辦呢?這該死的“火魔”!剛剛還挺“乖”的呢!怎么那么快就“翻臉”了呢?想“造反”不成?迎著嗆人的濃煙，我們小心翼翼地避開火苗，把各種食物上不停地刷配料，刷完一面翻過來又刷另一面，經(jīng)過大家齊心合力的辛勤勞動(dòng)，我們終于成功了，“火魔”被我們征服了，乖乖地聽話了，又為大家服務(wù)了……
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅帶給我無比的快樂，讓我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)燒烤的小竅門，還令我明白了一個(gè)深刻的道理：先苦而后甜，梅花香自苦寒來，若不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎么能見到高掛在空中的美麗彩虹?我們經(jīng)歷了種種挫折后，迎來的將是勝利的曙光。此時(shí)此刻，同學(xué)們的笑此起彼伏，回蕩在回程的路上，又慢慢融入了白云中……
社會(huì)實(shí)踐作文2
4月4日，我們乘車來到了北京少年智慧城。剛下車，我們就來到主席臺前，智慧城的負(fù)責(zé)人上臺講話，并發(fā)給我們一個(gè)書簽，上面寫著：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球……美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆!”這是梁啟超先生所寫的，從這些話可以看出，梁啟超對中國少年給予的厚望。
接著，我們來到了“魔術(shù)屋”。我們的桌子上放著“喜結(jié)良緣”的魔術(shù)道具，老師先給我們表演了其他三個(gè)魔術(shù)，并講解了它們。最后，老師教我們變“喜結(jié)良緣”。首先，將鐵環(huán)套在繩子上，然后轉(zhuǎn)個(gè)圈，再將鐵環(huán)放下去就可以了。隨后，我們又去植樹。
吃午飯時(shí)，我們觀看了雜技表演。表演者們精湛的演技以及雜技的精彩，觀眾們無不拍手叫好。
吃過午飯，我們來到了水上拓展訓(xùn)練。隨后，我們玩了“木板橋”。雖說橋比較平穩(wěn)，但那畢竟在水上，我還是有點(diǎn)心有余悸，不過，我還是順利地走了過去。別的同學(xué)還參加了其他項(xiàng)目，但有的同學(xué)落水了。過了一會(huì)兒，我們坐上大巴車返校了。
這次社會(huì)實(shí)踐不僅讓我開闊眼界，還讓我增長知識，非常有意思。
社會(huì)實(shí)踐作文3
20xx年11月的一個(gè)周五，我們?nèi)チ松虾Ｊ蟹钯t區(qū)新空間國防教育基地進(jìn)行踏入中學(xué)以來的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那天7：15分，我們就早早地來到了學(xué)校。分完小組后，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，坐上了3號車。我們的導(dǎo)游姓鄭，被我們稱為“鄭導(dǎo)”。 經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們終于到達(dá)了目的地。首先迎接我們的，是莊重而嚴(yán)肅的“入營式”，然后，我們玩了一種類似于“走鋼絲”的游戲：2個(gè)人手拉著手，從木樁的一段走向鐵絲相距越來越遠(yuǎn)另一端。王紫越和王熠2人是第一隊(duì)走過去的，之后，越來越多的同學(xué)也都走了過去，大家都興奮。 接著，我們玩了“同心鞋”，雖然很難，但是我們也懂得了齊心協(xié)力是很重要的。
攀巖是我們做喜歡的項(xiàng)目，同學(xué)們都躍躍欲試，想試試自己的實(shí)力。雖然有的同學(xué)沒有爬上去，但我們也都體會(huì)到了快樂。 我們還進(jìn)行了“同心圓”、“同心鞋”的比賽，雖然我們班都沒有取得很好的名次，但是我們都盡力了，也對自己的成績很滿意。 午餐是燒烤，我們圍坐在爐子邊，烤這我們的雞翅，肉串，有的同學(xué)還把木棒穿進(jìn)面包里烤面包。大家都熱得滿頭大汗，卻一個(gè)個(gè)都很高興。 吃完午餐，我們還進(jìn)行了消防逃生演習(xí)，大家學(xué)到了許多東西。 大約2點(diǎn)，我們依依不舍地踏上了回校的路。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫，卻讓我們懂得了許多東西……
社會(huì)實(shí)踐作文4
今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。