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描寫熱鬧的元宵的作文

發(fā)布時(shí)間:2019-12-30

描寫熱鬧的元宵的作文

  元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的元宵節(jié)就在我們的盼望著悄悄地走來,過完元宵節(jié),這年也就算過完了。下面是幾篇描寫熱鬧的元宵的作文,供大家閱讀參考!

描寫熱鬧的元宵的作文1

  正月十五是元宵,過完元宵節(jié),這年也就算過完了。所以每年的這天大街小巷都非常的熱鬧。

  今天過元宵節(jié)雖然是個(gè)陰天,卻絲毫也不影響人們的心情,鞭炮聲不絕于耳,此起彼伏,到處洋溢著歡樂的氣氛。

  “快來吃湯圓啦!”從廚房里傳來媽媽的叫聲。湯圓寓意團(tuán)團(tuán)圓圓,“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”誰也不敢怠慢,人手一碗,大家立即吃了起來。媽媽一本正經(jīng)地說:“吃了我做的湯圓,保證你們一帆風(fēng)順,萬事如意。”

  吃完湯圓,爸爸帶我和弟弟去看花燈。龠山園里火樹銀花,人山人海,人人都沉浸在節(jié)日的歡樂中。許多小朋友牽著兔子燈走,那輪子摩擦著地面,發(fā)出一陣陣沙沙聲,與人們的歡笑聲相伴,更增添了節(jié)日的氣氛。

  “咦,那邊的魚會(huì)噴水。”我驚奇地叫道。這條魚可漂亮了,全身五彩繽紛,尾巴還會(huì)動(dòng)。我和弟弟飛快地沖了過去,弟弟被噴了一身水。他卻并不懊惱,反而興高采烈地高呼:“我中頭彩了!我中頭彩了!”

  元宵節(jié),真是一個(gè)令人歡欣的節(jié)日。直到晚上九點(diǎn),我們才戀戀不舍地離開了外面熱鬧的人群回到了家里。

描寫熱鬧的元宵的作文2

  中午,我正在睡覺時(shí),一陣喧鬧聲吵醒了我,原來是第七屆鄰里節(jié)在我們小區(qū)展開。爸爸告訴我有婆婆的表演,我急忙穿好衣服,就下樓了。到了表演地點(diǎn),我們觀看了:豬八戒娶媳婦、腰鼓表演和兩個(gè)姐姐唱歌跳舞等好多節(jié)目。

  我最喜歡的節(jié)目是“豬八戒娶媳婦”,豬八戒在人群中左頂一下,右撞一下,他還欺負(fù)婆婆保護(hù)的小毛驢,婆婆更厲害,拿起鞭子打豬八戒。

  我回到了家還聽到了薩克斯的演奏聲,那聲音非常的優(yōu)美、動(dòng)人!

  晚上,我們開始吃湯圓,媽媽說有一個(gè)是手工做的,我便馬上開始吃了起來,我先吃到了一個(gè)手工做的花生餡,后面吃了幾個(gè)芝麻的小湯圓,最后還吃了一個(gè)大的芝麻餡的湯圓,每一個(gè)都好吃,可口,這個(gè)元宵,我過的非常開心!

描寫熱鬧的元宵的作文3

  元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的元宵節(jié)就在我們的盼望著悄悄地走來。正巧,元宵節(jié)在我們開學(xué)的第二天,學(xué)校為我們組織了很多活動(dòng)——鬧花燈、猜燈謎、看焰火、包元宵、吃湯圓……我最難忘的是看焰火和鬧花燈。

  那一天吃過晚飯,我們?cè)缭绲貋淼搅松鞆V場。只見,一道火光在我眼前閃過,一聲“砰”把我嚇得魂飛魄散。當(dāng)我睜開眼時(shí),一個(gè)美麗的景象出現(xiàn)在我的眼前,像金黃的郁金香綻放在天空。一聲聲驚喜的叫聲在我耳旁回蕩。是啊!這煙花真是千姿百態(tài)!有的像笑臉,有的像向日葵,有點(diǎn)像流星,有的像孔雀開屏,五顏六色,讓人目不暇接!

  接著,老師帶我們?nèi)バ淞痔诫U(xiǎn)。我們到那里時(shí),人已經(jīng)很多了,人山人海,各種各樣的花燈照得小樹林燈火通明。我一進(jìn)去,就被樹枝刺了一下,趕緊溜了出來。當(dāng)我再次進(jìn)去探險(xiǎn)時(shí),故意摔了一跤,從小山坡上滾了下來,惹得大家哈哈大笑!最后我們又在老師的帶領(lǐng)下玩了猜燈謎……

  今年的元宵節(jié)就在大家的歡聲笑語中度過了,真讓人難忘啊!

描寫熱鬧的元宵的作文4

  2月6日式元宵節(jié),也是春節(jié)的最后一天,正月十五。人們?cè)谶@一天里會(huì)吃元宵,所以取名元宵節(jié)。

  我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)掛著許多燈籠,走近仔細(xì)一看,是一個(gè)個(gè)精致的燈謎,我找到了我們班的謎語,然后拿到了班里。大家看到“細(xì)浪”這個(gè)謎面,后一個(gè)個(gè)搶著回答,興高采烈。老師說:“謎底是一位數(shù)學(xué)老師。”我想是和身體有關(guān)呢,還是和工作相關(guān)呢?這時(shí),老師有說:“是男的,教五年級(jí)的。”

  這時(shí)我知道是和工作情況相關(guān)的了。我想“細(xì)”是與小心,仔細(xì)有關(guān),我們從值日表上發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)叫王小波的老師,我覺得很符合,其他同學(xué)也都贊同。老師說:“對(duì)了,就是他。”我們跳了出來,決定讓王老師到我們班來做客。經(jīng)過一番對(duì)話之后,王老師同意到我們班來,他給了我們班一本《海底兩萬里》的書。

  元宵節(jié)雖然過了,可是熱鬧的場景卻留在了我們心間。

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