以心愿為話(huà)題的小學(xué)作文:我的心愿
編者按：每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿又是什么呢？讓我們來(lái)看看這篇關(guān)于心愿的小學(xué)生作文，一起來(lái)了解小作者的心愿。
我的心愿
通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班 楊越凡
每個(gè)人的心中都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的愿望，它就像一粒小小的種子，播種在心的土壤里，期待開(kāi)出最美的花朵;它就像一條清澈的小溪，流淌在愛(ài)的大地上，用來(lái)澆灌綠色的希望;它就像一顆耀眼的啟明星，閃爍在黑暗的天空中，為人指引前進(jìn)的方向�！驹u(píng)：用生動(dòng)形象的排比句，寫(xiě)出了愿望對(duì)人生的重要意義�！�
我最大的愿望，就是每天都能和同學(xué)玩。周五放學(xué)，看著包佳千和張智渝在外面玩耍，(可)我(卻)在寫(xiě)作業(yè)、上課，(看著她們玩得那么開(kāi)心，我羨慕極了。)【評(píng)：點(diǎn)明了“我”的愿望，采用對(duì)比的寫(xiě)法，“我”羨慕她們自由自在的玩耍。】
終于有一天，我把心愿向媽媽說(shuō)了，而媽媽(卻)確說(shuō)：“你不是天天和他們?cè)谝黄鹜鎲?”我在心里暗暗的(地)說(shuō)：“(雖然)一天(總)是在一個(gè)班，(可)下課(玩的時(shí)間)不到五分鐘，還要留著作業(yè)，好不容易想出去玩了，剛走到樓下，上課的鈴聲(就)響了，只好回去上課。”【評(píng)：雖然天天在一起，但除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間�！�
眼看周五到了，下午不上課，包佳千和張智渝出去玩了，(而)我硬要去(參加)比賽，也只能看著他們開(kāi)心地玩。一個(gè)下午呀，就這么過(guò)去了。周六、周日，我和包佳千還要(去)輔導(dǎo)，(也)沒(méi)時(shí)間玩。【評(píng)：周六、周日雙休日參加輔導(dǎo)，“我”還是沒(méi)有時(shí)間玩�！�
于是，我回到家，來(lái)到自己的房間，躺在床上，不知不覺(jué)地進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我可以把下課的時(shí)間放長(zhǎng)了，(這樣)就可以和同學(xué)們(在一起)開(kāi)心(地)的玩耍了;(可以把)放學(xué)的時(shí)間(提前了)放短，不是3：30時(shí)放學(xué)，而是1：30時(shí)放學(xué)。我還可以把人和時(shí)間(魔術(shù)般地)定住，我和包佳千、張智渝一起去玩，累了就坐會(huì)兒，想上哪兒就上哪兒，再也不用上輔導(dǎo)班了，作業(yè)還少留。這不就像是在蜜罐里一樣的生活嗎?【評(píng)：幻想著怎么騰出更多玩的時(shí)間，課間加長(zhǎng)，提前放學(xué)，少留作業(yè)，不上輔導(dǎo)班等等�！�
“吃飯了!”我被媽媽的叫聲驚醒了。唉，只是一個(gè)夢(mèng)啊，真希望是真的。【評(píng)：用媽媽的喊話(huà)再?gòu)膲?mèng)回到現(xiàn)實(shí)，過(guò)渡自然�！�
人只為了一張紙(——大學(xué)畢業(yè)證，)累得要死要活的。(因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)歷，就能找到好的工作，有了好的工作就能掙到更多的錢(qián)，歸根到底就是一個(gè)“錢(qián)”字。)如果沒(méi)有錢(qián)，世界會(huì)不會(huì)平靜?也沒(méi)有了小偷，人們健康地活著，不是很幸福嗎?我們開(kāi)心地玩耍，不是也很快樂(lè)嗎?不為錢(qián)而打拼，不是也很安寧嗎?【評(píng)：這張紙?jiān)撌谴髮W(xué)畢業(yè)證書(shū)吧!】
我要在心中播種兩顆種子，讓它們很快就能開(kāi)出花朵。它們也像兩條小河，漸漸地流到了一起，匯合成了一條大河。它們還像兩顆耀眼的啟明星，閃爍在天空中，為我們指引前進(jìn)的方向。它們互相關(guān)聯(lián)著，為朋友，為伙伴，互不分離。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班 楊越凡)
作者的心愿普通得不能再普通，但它卻是所有孩子的渴望：多給一點(diǎn)玩的時(shí)間，從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，輕松自由地生活。小中見(jiàn)大，值得一寫(xiě)。作者通過(guò)與同學(xué)相比較，更加感受到了自己學(xué)習(xí)的緊張，學(xué)習(xí)擠占了所有玩的時(shí)間，因而心情不悅。玩是孩子們的天性，小作者在現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有時(shí)間玩，那就在夢(mèng)中去幻想怎么改變現(xiàn)狀：“我可以把下課的時(shí)間放長(zhǎng)了，這樣就可以和同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心地玩耍了;可以把放學(xué)的時(shí)間提前，不是3：30時(shí)，而是1：30時(shí)放學(xué)。”文中最后把學(xué)習(xí)累的原因歸結(jié)到錢(qián)上，看來(lái)作者想得很多很深。這樣的想法，是否有些偏頗，是否過(guò)于簡(jiǎn)單化，值得商榷�？傊畬W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)孩子的身心健康也是一種摧殘。