六年級(jí)描寫(xiě)下雪天的作文：雪天的回憶
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)還在下，凍得空氣快凝固。又是一個(gè)下雪天，看著飄飄灑灑的雪花，我的思緒回到了一年前的那個(gè)下雪天……
寒冷，狂風(fēng)……讓很多家庭的水管凍裂，讓一個(gè)又一個(gè)的水管工人奔波在路上，這不，我家里的水管也不通水了。
“一分鐘，二分鐘，三十分鐘過(guò)去了!”水管工人一直沒(méi)有來(lái)，我的心也隨著滴答滴答的鐘聲越來(lái)越焦躁不安。每一聲腳步、每一次開(kāi)門(mén)，都提起我的心，卻總讓我失望地放下。
“蝸牛!慢騰騰的!真討厭也不考慮不考慮我我們的感受。”我在心中一遍又一遍的抱怨。
“咚咚咚。”傳來(lái)了一陣急促的敲門(mén)聲，門(mén)打開(kāi)了。只見(jiàn)一個(gè)工人叔叔出現(xiàn)在我面前，他穿一件薄外套上面印著幾塊污漬，穿一條打著補(bǔ)丁的工作褲，腳穿一雙高雨鞋，鼻梁上還掛著汗珠，頭發(fā)濕漉漉的，好像剛洗過(guò)。
他見(jiàn)開(kāi)了門(mén)，二話不說(shuō)，打開(kāi)工具箱就要去水管處修水管，我連忙端了一杯水，讓他歇一歇。他卻擺了擺手，一邊向水管走去，一邊說(shuō)：“不用，不用，水管斷裂的家庭很多不能耽誤時(shí)間太久。
他來(lái)到水管邊先挖掉上面土，露出了水管的表面，有擦去上面的土，找到兇手---冰塊。水管里全是冰，讓水管爆裂，無(wú)法正常工作。
他取出冰塊，仔細(xì)修補(bǔ)了水管，又認(rèn)真的檢查了整根水管，那神情好像一個(gè)大師端詳著自己的作品。
水管修好了，水也暢通了，但是，那個(gè)工人師傅一直留在了我的記憶中。
外面又是一陣狂風(fēng)襲來(lái)，雪花飄飄......將我從回憶帶回了現(xiàn)實(shí)，事情已經(jīng)過(guò)去了很久，每逢下雪天，我就會(huì)想起那位修水管師傅。
汪老師點(diǎn)評(píng)：整篇作文在回憶一個(gè)人，在形式上采用插敘手法，汪老師講的寫(xiě)作技巧，能嫻熟地運(yùn)用，值得表?yè)P(yáng)。此文，故事清晰，就是在人物和事情經(jīng)過(guò)上若能再去詳寫(xiě)，相信會(huì)更生動(dòng)，更富有表現(xiàn)力。