小學生我的朋友寫人作文:我的小徒弟
編者按：每個人都有自己與朋友獨特的相處方式，下面我們來看看《我的小徒弟》這篇作文吧!
這世間的人，每個都肯定有自己的好朋友。有天天都見面的朋友，也有常年不見的朋友。而有一個人，他既是我的好朋友，又是我的小“徒弟”。他今年才上一年級，是個很可愛的小男孩。
他有著一雙炯炯有神的大眼睛，長著一頭黑色的短頭發(fā)，還有雙小巧玲瓏的耳朵。他酷愛踢足球，是我的小“徒弟”。每次踢足球，我都教他一些踢足球的技巧。
有一次，我和他比賽顛球。既然我是他的師父，那我技術(shù)肯定比他技術(shù)好。所以，我和他比賽顛球自然是在欺負他嘛。而且我們還定下一個規(guī)則：誰輸了，誰就要做相應(yīng)的俯臥撐。條件這么苛刻，我想他大概不會和我比賽顛球吧!可是令我沒有想到的是，他竟然爽快地答應(yīng)了。果真如我想的那樣，他一而再、再而三地輸給了我。他已經(jīng)做了一百多個俯臥撐，雖然不規(guī)范，但還是很累的。此時，他對我說：“我還就不信了，我今天必須讓你輸上幾回合!”他說話鏗鏘有力，我看出他的決心了。終于，他讓我做了五十多個俯臥撐，但他做了二百多個俯臥撐。他雖做得比我多，但他很開心。我此時十分敬佩他的這種不服輸?shù)木瘛?/p>
這就是我的好朋友!這就是我的小“徒弟”，一個不服輸?shù)暮?ldquo;徒弟”!
簡評：
在本班學生的寫人作文里，這篇文章可謂是最獨特的。因小作者能夠打破常規(guī)，從“師傅”的角度夸“徒弟”，抓住人物特點采用多種寫法，表現(xiàn)了人物的活潑可愛，讓讀者心生同感。這篇作文，既體現(xiàn)了選材的獨特，也體現(xiàn)了立意的新穎，還體現(xiàn)了作者寫作地用心。論年紀相差不懸殊，說年級也不出小學階段，可他們這種亦師亦友的和睦關(guān)系，實在是令我羨慕：我有他這么可愛的小徒弟嗎?
作者|于寧東一小五（3）班 代翔
公眾號|甘寧界