初中生關(guān)于感恩的作文：老師教會(huì)了我感恩
從小到大老師教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，最令我刻骨銘心的是老師還教會(huì)了我感恩。
事情發(fā)生在我剛升入初中的那個(gè)冬天。那天，暖暖的太陽懶洋洋地掛在高遠(yuǎn)的空中，淘氣貪玩的我和幾個(gè)小伙伴在街道上開心地玩耍，正當(dāng)我們沉浸在老鷹捉小雞的歡樂中時(shí)，媽媽的一聲呼喚，驅(qū)逐走了我所有的歡樂。
沒錯(cuò)，是媽媽喊我回家洗頭的。記得臨出門時(shí)，媽媽特意交代我，少玩一會(huì)兒，水燒熱了回來洗頭。我有點(diǎn)兒不情愿，但是想到媽媽一邊做生意，一邊哄弟弟，抽出時(shí)間還要照顧我這個(gè)初中生的飲食起居，也就嘟嘴離開了。都怪自己，一玩就忘記了正事兒。我開始有點(diǎn)兒自責(zé)，連聲答應(yīng)著媽媽，急急忙忙回家了。
一進(jìn)門，我就看見，方方正正的小凳子上，擺著一盆冒著熱氣的水，旁邊的椅子上，整齊的排放著洗頭膏、護(hù)發(fā)素、梳子、毛巾等，我不情愿地來到洗頭盆兒旁，雙手按著膝蓋，彎下腰，把頭垂到臉盆邊，準(zhǔn)備接受來自媽媽的“全自動(dòng)服務(wù)”。媽媽先輕輕的給我的頭發(fā)濕了水，又噴出一些飄柔洗發(fā)膏來回地揉幾次就開始“抓狂模式”，她變化著姿勢(shì)，左撓撓，右撓撓。我很不舒服，我雙手按著臉盆兒的邊緣努力地抑制著自己的怨氣。終于，第二遍也洗過了。該洗脖子的時(shí)候，媽媽一手摁著我的頭，一手在我的脖子里抓撓。我的怒氣終于被點(diǎn)燃了，我開始嘟囔起來，媽媽一聲都不吭繼續(xù)有節(jié)奏地給我洗。媽媽弓著身子，吃力不討好地認(rèn)真干活，我突然想起了語文老師說過的一句話:“一個(gè)人，如果連自己的父母都不心疼，在這個(gè)世界上，他又會(huì)心疼誰呢?”現(xiàn)在，媽媽在給我洗頭，我卻輕松地耷拉著兩只手，我有什么理由生氣呢?老師的話語依然在耳畔縈繞，我不由自主地自責(zé)起來。
等媽媽用干毛巾給我擦完，已經(jīng)被老師的“凡人妙語”感化的我也下決心回報(bào)父母。我悄悄上樓，開始打掃起衛(wèi)生來。先掃地，我拿起掃帚從我的臥室開始干起。床下、桌子縫隙里，任何一個(gè)死角我都不放過。掃完了，拿起拖把蘸水，把剛剛掃過的地面拖一下。第一次拿起這武器，我還真有點(diǎn)駕馭不了。但是，為了回報(bào)媽媽的洗頭之恩，回報(bào)媽媽的辛辛苦苦，為了驗(yàn)證老師的話是絕對(duì)正確的，整個(gè)樓上被我打理得井井有條、一塵不染。媽媽，從此不用再那么辛苦了吧，我已經(jīng)會(huì)幫助您干活了。
雖然老師說的話已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我至今記憶猶新。是老師教會(huì)了我感恩，讓我可以為父母減輕負(fù)擔(dān)，我衷心地謝謝您老師!
張老師精彩點(diǎn)評(píng)
作者選取生活中一件很不起眼的的小事，表現(xiàn)了自己心理變化的過程——從對(duì)媽媽有怨氣到認(rèn)識(shí)到媽媽的辛苦付出、再到因感恩媽媽而自覺干起家務(wù)，而促使“我”發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素竟然只是老師日常生活中的一句話。文章讓我們?cè)俅误w會(huì)到老師教育的神奇作用:你的一言一行、一舉一動(dòng)都可能具有化腐朽為神奇的作用，成為改變學(xué)生一生的力量。