優(yōu)秀敘事作文：寫(xiě)給青年朋友
青年教師們：
你們好!
每當(dāng)，看到一所學(xué)校，一個(gè)單位，有年輕人帶著甜甜而恬恬的笑臉款款而來(lái)，作為一個(gè)步入中年的我，心中不知不覺(jué)的蕩漾著莫名的幸福。內(nèi)心感慨：我們的事業(yè)有希望了，我們的工作活力了，我們的學(xué)生有救了，教育的明天如日東升，蒸蒸日上。
從你們選擇進(jìn)入校門(mén)的那一天，不管是從懵懂的學(xué)生時(shí)代，還是今天選擇為人師表，成為“孩子王”，誓將文明的星火世代相傳，看得出來(lái)，你們都是有夢(mèng)想、有理想、有決斷、有志向的年輕人。
家庭，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大成人，步入社會(huì)，踏進(jìn)理想王國(guó)的大門(mén)，開(kāi)始嶄新的生活，激動(dòng)不已;國(guó)家，因?yàn)橐粚糜忠粚玫膶W(xué)生畢業(yè)，踏入工作崗位，開(kāi)始追逐新的夢(mèng)想而充滿新的希望與前進(jìn)的力量;單位，因?yàn)槟贻p人的增加而事業(yè)常新不斷，新老更替自然有序，讓人民的事業(yè)蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)與活力!
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。數(shù)百年，是需要數(shù)代人做保障的!一個(gè)人，如果按25歲大學(xué)畢業(yè)，60歲退休，干事業(yè)的有效時(shí)間不足40年，按基本健康能夠支撐的有效年齡70歲來(lái)看，專門(mén)用來(lái)反省與享受生活的不足5年。人生，還是挺短暫，經(jīng)不起我們浪費(fèi)。
有一位哲人說(shuō)，人生的價(jià)值不在生命的長(zhǎng)度，而在于生命厚度與寬度�？墒牵瑳](méi)有必要的長(zhǎng)度，寬度與厚度，不是很踏實(shí)與穩(wěn)當(dāng)，否則寬度、或者厚度就會(huì)變成可憐的長(zhǎng)度!我們的生命是有形的，也是有來(lái)龍去脈與故事�？模覀兌际亲约好\(yùn)的舵手與故事的主人翁。所以我們一開(kāi)始，就要有一個(gè)激動(dòng)人心的序言和快樂(lè)的篇章。
年輕人，有的是時(shí)間，因?yàn)橐磺卸紒?lái)得及;年輕人，有的是門(mén)路，因?yàn)闂l條大路通羅馬;年輕人，有的是資本，年富力強(qiáng)，敢拼敢闖;年輕人，有的是知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)歷高而專業(yè);年輕人，有的是夢(mèng)想，因?yàn)闁|方不亮西方亮。。。。。。
可是我要說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，稍不注意，再美麗的年華也會(huì)成蹉跎，隔行如隔山。書(shū)本與實(shí)踐還有一段距離，知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐有一段路程。我曾經(jīng)深情的說(shuō)：“一個(gè)人的一生，年幼無(wú)知時(shí)，如果遇不到一對(duì)好父母，上學(xué)遇不到好老師，參加工作遇不到幾個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，有困難時(shí)遇不到貴人，這一生會(huì)就完了，真叫不幸與命苦!”
我的童年，說(shuō)不上幸與不幸。因?yàn)橐苍S太懂事，一切靠自己。父母是農(nóng)民，農(nóng)村干部，工資少得可憐，卻風(fēng)格很高，一心為公，夙夜為民，一生清廉，所以沒(méi)有財(cái)富積累和金錢(qián)積攢。但在上個(gè)世紀(jì)八九十年代，把三個(gè)孩子養(yǎng)大，供到高中大學(xué)其實(shí)很不容易(為了減輕大人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我的大學(xué)是參加工作后自己供自己完成的)的，甚至是個(gè)奇跡，最貴的書(shū)是我們這代人讀了。但是，我有今天這個(gè)不好不壞的樣，其實(shí)還是挺感激我的父母、老師和領(lǐng)導(dǎo)們。艱難的人生歷程，和對(duì)教育事業(yè)的確信，以及對(duì)孩子的熱愛(ài)，讓我始終懷著一顆教育為民為國(guó)的心——40歲20xx年的從教經(jīng)歷告訴我：一個(gè)人，要想真正成熟、成人，成為一個(gè)名副其實(shí)的“人才”，要付出很多艱辛，甚至是委屈，要有高度的自覺(jué)性和自律性，像農(nóng)村“調(diào)牛”樣，一開(kāi)始就不能“亂套”，必須高起點(diǎn)嚴(yán)要求的對(duì)待自己，保持內(nèi)心的寧?kù)o與純潔，要有與不良習(xí)慣于愛(ài)好的“絕緣”的能力，保持自己的原則定力與隨和自然的風(fēng)度。同時(shí)，要敢于挑大梁，沒(méi)有一定的付出和奉獻(xiàn)，真理很難降臨，經(jīng)驗(yàn)也很模糊，必須經(jīng)歷困惑、思考、調(diào)整、總結(jié)，再接受新的崗位培訓(xùn)與環(huán)境影響與教育，這樣才能激活自己的才干，將“學(xué)歷”轉(zhuǎn)化為能力，“文憑”轉(zhuǎn)化為水平。
20xx年來(lái)，我曾經(jīng)“自滿”過(guò)。但是隨著人生閱歷的豐富與工作實(shí)踐的增多，不是越來(lái)越浮躁了，而是更加沉著，不是越來(lái)越滿足，而是常常感覺(jué)到自己不如人，水平越來(lái)越低了。是自己對(duì)自己要求過(guò)于嚴(yán)格嗎?不僅僅是，更重要的是我們置身的時(shí)代日新月異，讓我們馬不停蹄也不能“歇馬”，即使身在歇馬這個(gè)地方，也是不能“歇馬”的，相反也得快馬加鞭，惜時(shí)如金，生命容不得半點(diǎn)馬虎。我們生活在一個(gè)偉大的國(guó)度，“中國(guó)特色”讓你為之奮斗不停，激動(dòng)不已，讓你感覺(jué)到中國(guó)人的勤勞、善良、能干、勇敢就是天生的;我們，沒(méi)有辦法歇腳，否則會(huì)擔(dān)心未來(lái)的日子是否穩(wěn)妥，上有老，下有小，時(shí)不待我，會(huì)催人老，負(fù)擔(dān)不輕!
我們必須要有一個(gè)前進(jìn)的方向。當(dāng)你，選擇教育，我恭喜你，選對(duì)了!沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是坐享終身吃老板的，教育本身就是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，選擇教育意味著就是終身學(xué)習(xí)與豐盈。我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們緊跟時(shí)代，貼近生活，贏得資本的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)相長(zhǎng)，注定教育與學(xué)習(xí)是同步與永不停歇的。
我們必須有一個(gè)堅(jiān)定的理想信仰。習(xí)近平總書(shū)記教導(dǎo)我們，政治立場(chǎng)是一個(gè)人終身信仰的大事，不了解政治、不懂政治，就會(huì)迷失方向，沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念荷政治信仰，就會(huì)得軟骨病。我們銳氣、骨氣來(lái)源于共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，來(lái)源于實(shí)事求是的真理態(tài)度，來(lái)源于求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐風(fēng)范，來(lái)源于勤奮刻苦不甘落后的拼搏精神!還有，就是對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的黨的綱領(lǐng)、旗幟、道路、理論、方針、政策的確信力，認(rèn)識(shí)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)方案、中國(guó)精神、中國(guó)故事等不斷開(kāi)拓的奇跡，是我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人民由弱變強(qiáng)真實(shí)的體現(xiàn)!讀書(shū)之人，必須為古老的中國(guó)和嶄新的社會(huì)主義新中國(guó)感到由衷的驕傲與自豪!我們有這種自豪感、使命感，再加上知識(shí)分子的良知，就會(huì)迫使自己永遠(yuǎn)走在一條正途上，少走彎路;同時(shí)，有了這種豪情壯志，就會(huì)讓我們更加自覺(jué)的參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，以苦為樂(lè)，以樂(lè)生福，完全完整的體現(xiàn)自己生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，升華自己職業(yè)理想與生命的意義!
我們必須善待我們的職業(yè)對(duì)象。任何一種職業(yè)從古到今到未來(lái)永恒的存在，就在于他有著不斷更新的職業(yè)精神和不斷豐富的職業(yè)理想，就在于他有永恒的上帝——人民大眾!如果教育不是發(fā)現(xiàn)人、造就人，不尊重人、成全人，不會(huì)懂人、愛(ài)人的話，那么，教育有時(shí)也會(huì)迷失，公平和正義是教育的本質(zhì)屬性之一。善待學(xué)生，不用一種方法教導(dǎo)萬(wàn)人，而嘗試用萬(wàn)種方法教育引導(dǎo)改變?nèi)�，特別是“差生”，這才是教育的光芒與仁慈，是教育充滿人文關(guān)懷的表現(xiàn)!
我們必須一步一個(gè)腳印的走好每一步，淡泊名利。教育，不是用來(lái)發(fā)家致富的，是用來(lái)喚醒每個(gè)無(wú)知人的生命潛力與內(nèi)心覺(jué)悟，是為了整個(gè)世界的和諧與安寧，理應(yīng)是一片凈土與圣地!誠(chéng)然，教育也有“官員”與“庶民”的之分，其實(shí)沒(méi)有多大區(qū)別，只是工作的內(nèi)容與直接服務(wù)的對(duì)象的差異，歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)真正的人，為孩子服務(wù)，對(duì)他們成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我們必須記住：三尺講臺(tái)是我們的陣地，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命是我們呵護(hù)的對(duì)象，文明是我們散播的種子，知識(shí)與技能、成長(zhǎng)與成人是我們收獲的果子!教育人，有教無(wú)類，同樣，教育人的手段，不要刻意追求千篇一律!誰(shuí)教誰(shuí)的問(wèn)題，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)記住，我們必須謙虛好學(xué)，但我們必須不能迷失自己!只有獨(dú)特的你，才能造就千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不一樣的公民、人民，研究生和科學(xué)家，才能讓我們的世界豐富多彩與千變?nèi)f化!用一個(gè)模子套的不是人才，而是“產(chǎn)品”，他們的區(qū)別是一個(gè)有生命，有發(fā)展著的價(jià)值，一個(gè)只有使用價(jià)值，沒(méi)有生命!人教育人，其實(shí)就是心與心的影響，生活與文化的浸潤(rùn)!
在成才的路上充滿艱辛與苦痛，當(dāng)我們必須勇往直前!因?yàn)�，我們的明天一定比今天富有，過(guò)去的一天必能換來(lái)一個(gè)不同于昨日的你!你們選擇從事教育事業(yè)，教育事業(yè)因?yàn)槟銈兊募尤�，明天�?huì)更加光明;領(lǐng)導(dǎo)重視并培養(yǎng)你們，你們的明天一定比今天更加燦爛輝煌!
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們鎮(zhèn)上，我們學(xué)校，快速啟動(dòng)青藍(lán)工程與新崗教師走偏遠(yuǎn)速培訓(xùn)，這如同甘露，必將給你們?nèi)松褪聵I(yè)的起點(diǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!你們看看、想想今天下午，李昂老師的評(píng)課與發(fā)言，就會(huì)相信，在歇馬鎮(zhèn)小學(xué)工作不到三年的一個(gè)大學(xué)生會(huì)如此優(yōu)秀;同樣，三年后的你們，同樣優(yōu)秀!
你們出生的年代和生活著的條件，是我們小時(shí)不可比擬的，你們工作的環(huán)境和事業(yè)的起點(diǎn)、物質(zhì)基礎(chǔ)，也是我們沒(méi)有的!不一樣的時(shí)代，一定會(huì)造就一個(gè)又一個(gè)不一樣的年輕的教師!國(guó)慶節(jié)來(lái)臨，軍君在這里祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意!