六年級描寫我的爸爸的作文:爸爸的三個角色團
編者按：《爸爸的三個角色團》是一篇描寫我的爸爸的作文，作者向我們介紹了爸爸的三個身份，爸爸是他的朋友，是一名老師，也是一位醫(yī)生。
我和爸爸的關系非常好，在我心目中，爸爸既是一位朋友，又是一名老師，有時還是一個醫(yī)生!作為朋友時，他很友好;作為老師時，他是嚴肅莊重的;作為醫(yī)生時，他又嘮叨，又細心。
那天放學回家，我被一道題難住了。我咬著筆桿，怎么也想不出解題方法，內心很煎熬。這時，門“咣當”一聲響，爸爸回來了。他一看我這樣子，就知道我遇到難題了。于是走過來，在我旁邊坐下。他認真地看了看題目，拿出筆在草稿紙上畫起來。“你看，這道題的意思是這樣的……”他一邊畫著，一邊耐心地講給我聽。我頓時明白了，原來這道題并不難呀。
他拍著我的肩膀說：“這是思路問題，思路對頭了，題目就迎刃而解了。”爸爸繼續(xù)當“老師”，幫我分析了幾道難的題目，再幫我糾正錯誤，并督導我訂正。完了之后，還叫我自己再次檢查，好讓我記住錯誤的原因。
不一會兒，我把所有的作業(yè)做完了。爸爸一瞬間從老師變成了朋友。我們開始玩一種游戲，叫踩腳。我們先腳對腳站好，再開始石頭、剪刀、布，我贏了，就迅速去踩爸爸的腳，他竟敏捷地躲開了，朝著我得意地笑!那天我運氣奇好，連續(xù)幾局都是贏的。我們一攻一守，一躲一閃，像跳舞似的這邊一下，那邊一下。平時，我和爸爸還玩其它游戲，每次都玩得很開心。
有一天晚上，我迷迷糊糊的，覺得很難受。醒來后隱約發(fā)現(xiàn)床邊坐著一個人，估計他是被我的“哈欠”聲吵醒了。爸爸坐到我床頭摸摸我的額頭，好燙!他拿了體溫計一量，我的體溫竟然高達40度。他忙放下溫度計，去端來一盆水，再拿一塊毛巾在水里浸濕擰干，敷在我額頭，這動作反反復復重復了好幾回。過了好一會兒，我才覺得舒服了一些。
第二天早上一醒來，我發(fā)現(xiàn)床邊還放著臉盆和毛巾。這時，爸爸端著一杯開水走進來，遞給我一顆藥，對我說：“把這藥吃了吧，再把這杯開水也喝了。”這個“醫(yī)生”真盡職啊!
在爸爸身邊成長，我好幸福。我以后也要學會“變身”，變成朋友、變成醫(yī)生去照顧爸爸。
作者|六年級 羊姝樺