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描寫上課情形的考場作文:上課了

發(fā)布時間:2020-03-07

描寫上課情形的考場作文:上課了

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  就在這周的星期一下午的第一節(jié)課,我們上了一節(jié)有趣的體育課。

  記得那節(jié)課的主要內(nèi)容是:四個人為一組,每人跳五步,看誰五步可以跳得最遠,最遠的那個可以休息,其余三個則準(zhǔn)備下一次的挑戰(zhàn)。

  當(dāng)聽到這些時,我頓時就愣了,我看看了與自己分配到同一組的其他三個人,一個與我差不多高,剩下兩個都比我高半個頭,而且個個身強體壯,我不知不覺咽了幾次口水。

  開始了,只見同學(xué)們雙腿并攏,向下彎曲,然后用力向前蹬,盡力跳到最遠。前面幾組同學(xué)都做得不錯,我不禁感嘆道:“好啊,這么多只袋鼠!”

  終于輪到我這一組了,我站在最左邊的跑道上,我們四個人都做出了準(zhǔn)備的姿勢。隨著老師的口哨聲響,我們便開始了比賽。

  第一跳,我奮力一跳,用盡腿部力量使勁往前蹬,“咦?”我居然跳得比他們都遠。碰巧,一定是碰巧!

  第二跳,我還是用盡了全力,結(jié)果仍然是比他們遠,我心想,是我開場發(fā)揮比較好罷了。

  第三跳,我也是跳得最遠的,我開始懷疑他們的腿是真的還是假的,腿比我長還跳得沒我遠。

  ……

  第五跳,最后一跳了,我心想:哈哈!隨便跳一下,反正已經(jīng)領(lǐng)先這么多了。于是,我便輕輕地踮了一下。

  看看旁邊,嚇!旁邊這位居然和我差不多遠了,原來剛才他是用盡全力跳的。我嚇了一跳,可最后虛驚一場,我還是險勝了他。

  這節(jié)課過后,我明白了兩個道理:

  一、做任何事在還沒做之前不要妄下定論。

  二、做任何事都要認(rèn)真對待,即使到了最后關(guān)頭也不能松懈。

  又上課了,同學(xué)們一起努力吧!

  葉奎麟

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