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以下雨為主題的優(yōu)秀學(xué)生作文:下雨了

發(fā)布時(shí)間:2020-03-07

以下雨為主題的優(yōu)秀學(xué)生作文:下雨了

  怎么樣才能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等描寫(xiě),把畫(huà)面寫(xiě)活了,讓靜止的畫(huà)面變成了像影視片一樣動(dòng)了起來(lái),讀后有種身臨其境之感。接下來(lái)小編為大家介紹以下雨為主題的優(yōu)秀學(xué)生作文,一起來(lái)看看吧!

  下雨了

  通榆縣第二小學(xué)四年六班 王晨曦

  中午,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚。誰(shuí)沒(méi)想到,到了下午,一場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后,天就變了,黑壓壓的(云彩)涌了過(guò)來(lái),烏云布滿了天空,天黑的(得)像到了(夜)傍晚一樣,路燈都亮了起來(lái)。【評(píng):描寫(xiě)下雨前的情景,為下雨做好鋪墊!

  “叮鈴鈴!”下課的鈴聲響了,放學(xué)了。家長(zhǎng)們(帶著雨具)紛紛來(lái)到了班級(jí),把自己的孩子接走了,教室里已經(jīng)空蕩蕩的了。“噼里啪啦”,豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上,響成了一片!驹u(píng):天下雨了,家長(zhǎng)來(lái)接走學(xué)生,教師空蕩蕩的!

  班主任正在教室里批改作業(yè)。突然,教室的門(mén)開(kāi)了,李小紅回來(lái)了。老師問(wèn):“你怎么回來(lái)了?”李小紅沮喪地說(shuō):“爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)接我,這么大的雨,我就回不去家了。”說(shuō)這(著)眼淚都快流出來(lái)了。老師了解到這個(gè)情況后,拿(起了)自己的雨衣(遞)給了(李小紅)這個(gè)女同學(xué)。(李小紅)這個(gè)女同學(xué)感動(dòng)得流下了眼淚,并說(shuō):“老師,您把您的雨衣給了我,那您怎么回家呢?”【評(píng):這個(gè)女生為什么沒(méi)走?老師知道原因是怎么做的?這個(gè)同學(xué)又是怎么說(shuō)的?寫(xiě)得清楚明白。】

  老師笑了,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你先回去吧,老師等雨下得小點(diǎn)了,再回去。”【評(píng):老師尋找托詞,目的是把雨衣給這個(gè)同學(xué)穿。】

  李小紅穿上了老師的雨衣,正往外走,李小剛剛從衛(wèi)生間走出來(lái),看到老師的雨衣穿給了李小紅,他馬上走到老師面前,微笑地說(shuō):“老師,我有一把雨傘,我們一起走吧(咱倆合用一把傘)!”老師很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭!驹u(píng):這個(gè)男生怎么出現(xiàn)的?他是怎么說(shuō)的?老師又是怎么做的?都寫(xiě)得很明白。】

  于是,老師一手拉著李小紅,一手拉著李小剛,走進(jìn)了茫茫的雨中,踏上了回家的路。李小紅穿著老師的雨衣,把身子包裹得嚴(yán)嚴(yán)的,里面的衣服上沒(méi)淋到一點(diǎn)雨水。李小剛和老師(合用)一把傘,李小剛很怕雨水淋到老師的身上,把傘向老師那邊傾斜,寧愿讓雨水淋到自己的身上!驹u(píng):在回家的路上,穿著雨衣的女同學(xué)和打著傘的男同學(xué)各是怎樣?寫(xiě)得具體!

  一陣大風(fēng)吹來(lái),把李小紅(雨衣)的帽子吹掉了,老師馬上把帽子給李小紅戴上。李小紅一回(過(guò))頭,深情地對(duì)老師說(shuō):“謝謝!”老師笑了,那臉就像一朵盛開(kāi)的鮮花。(通榆縣第二小學(xué)三年六班 王晨曦)

  評(píng)語(yǔ)

  讀罷全文,一幅幅師生相互關(guān)愛(ài)的畫(huà)面鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前:在茫茫的雨中,一位老師一手拉著穿著自己雨衣的女同學(xué),一手拉著打著雨傘的男同學(xué),走在回家的路上。風(fēng)刮掉了女同學(xué)雨衣的帽子,老師急忙給她戴上。而那個(gè)男同學(xué)不顧自己被雨淋濕,把手中的雨傘盡力地傾斜到老師的頭上。這是多么和諧、多么溫馨的畫(huà)面啊!小作者根據(jù)圖上的內(nèi)容,通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等描寫(xiě),把畫(huà)面寫(xiě)活了,讓靜止的畫(huà)面變成了像影視片一樣動(dòng)了起來(lái),讀后有種身臨其境之感。

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