描寫閱讀的作文:書，我的好朋友
編者按：《書，我的好朋友》是一篇描寫閱讀的作文，開篇是一個排比比喻句式，立時讓文字飛揚起來，做到了開篇點題。全文說了兩件事，第一件是讀書讓“我”寫出好作文，另一件是讀書讓“我”認識更多的好朋友，結尾總結并發(fā)出感慨。全文干凈利落，層次分明，結構清晰，總分總的結構讓人一目了然。
書，像一位不開口的老師，教會了我許多知識。書，像一把鑰匙，幫助我打開知識寶庫的大門。書，又像一艘小船，載著我在知識之洋上遨游。書陪我度過人生。
我的作文寫得還不錯，這是為什么呢?因為我愛看書，書是一位好的語文老師，它讓我積累好詞好句和名言警句;它幫助我提高理解力，幫助我分析作文的題目;幫助我做閱讀題。一次作文考試，作文題目是：好孩子該怎么做?這個題目難倒了大部分同學，但我卻一口氣將作文寫完，自信滿滿的交了卷，后來我的作文得了“優(yōu)一百”，我從不驕傲，因為這都歸功于書。
我愛看書，書像一位推薦人，讓我認識新同學。一次，我在圖書館讀書，這里很冷清，幾天也不來一個人，只有我一個在空蕩蕩的圖書館里看書。突然有一天，門“吱呀”響了一聲，來了一個同學，那位同學幾乎是跑過來的，他一坐下就隨機從書架上拿了一本書走火入魔般地看著，好像饑餓的人見著了面包一般貪婪地閱讀著。第二天，我照常來圖書館讀書，他也來了。慢慢地，我們成了一對好朋友，我們一起讀書，一起討論。到現(xiàn)在我還不知道他的名字，可我知道他也是一個小書蟲。就這樣我還認識了許多志同道合的“書蟲”。
我愛書，愛它的一切，我感激它，它讓我寫出優(yōu)秀作文。我又感謝它，它讓我認識了“書蟲”，這是多么幸福……
作者|內蒙古 五年級 楊栩榮