關(guān)于細(xì)節(jié)的優(yōu)秀作文:令人難忘的細(xì)節(jié)
如何把自己想表達(dá)的文章細(xì)節(jié)寫出來(lái)呢?接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于細(xì)節(jié)的優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧!
令人難忘的細(xì)節(jié)
高一(4) 王潔瀅
我們坐在電影院里，電影《熔爐》最后一幀畫面在我們面前消失，五彩斑斕都轉(zhuǎn)為黑暗，只看見(jiàn)流水一般的人名從眼前翻過(guò)，然后燈亮了，散場(chǎng)了。人們對(duì)于細(xì)節(jié)，都存在著“憐憫”，那書(shū)上的細(xì)節(jié)才能構(gòu)成一個(gè)龐大的框架，卻少有人在意作者埋下他的苦心。我細(xì)細(xì)品讀這些細(xì)節(jié)，很多細(xì)節(jié)如電影中最后的幕后花絮，鮮活真實(shí)。
當(dāng)時(shí)看書(shū)，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，行文流暢，不顯突兀，作者在描寫出命案后市局里的人情冷暖，著墨于一個(gè)老太太——她是被害者的母親，從鄉(xiāng)下跑來(lái)收尸，止不住的眼淚往下掉，她扯住身旁一個(gè)人的袖口，說(shuō)道：“我教他待人要好，做人要實(shí)在，我是教錯(cuò)了嗎?”
振聾發(fā)聵。
最后我心心念念的兇手揭曉，是被害人的同鄉(xiāng)，以己度人，這一切相比那個(gè)細(xì)節(jié)，都顯得微不足道。
這個(gè)世界太多的冷漠了，小孩被灌輸要“樂(lè)于助人”，卻又被頻繁提醒“遠(yuǎn)離陌生人”，甚至于“人不為己天誅地滅”這種話都被奉為“特立獨(dú)行”的雞湯。
被害者對(duì)于兇手從小就懷有崇敬之心，兇手卻認(rèn)為他想敲詐自己。才有了那位母親的疑問(wèn)：“我是教錯(cuò)了嗎?”正如電影里，女孩素媛熱心幫助別人反遭迫害，所有人都在指責(zé)她，她哭著說(shuō)：“我?guī)湍俏皇迨宕騻悖瑓s沒(méi)有人夸我。”他們都沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是那些自私丑惡的靈魂，每一個(gè)人都向往“大同”，卻少有人愿意捧出一顆真心去幫助他人，而一顆真心卻落個(gè)“活該”之名。我承認(rèn)，世界不會(huì)是我所制定的樣子，它被世人所制定，但控訴冷漠，向善的靈魂并不應(yīng)該缺少，它們應(yīng)該如電磁波一般，飄到世界的每一個(gè)角落。
于是，我學(xué)著把同桌戳過(guò)來(lái)的筆放下，問(wèn)他：“哪道不會(huì)?”我學(xué)著把地上的垃圾用完美的拋物線扔進(jìn)垃圾桶，即使大多時(shí)候還是得乖乖跑過(guò)去扔進(jìn)去;我學(xué)著在全班尷尬中，舉一下手，說(shuō)兩句話，拯救老師，也拯救我自己。然后周圍人笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在周圍散發(fā)著圣母的光芒，還放著《哈利路亞》的背景音樂(lè)。”
我常常在回想著書(shū)中那個(gè)細(xì)節(jié)，那位母親她沒(méi)錯(cuò)，我周圍都是溫柔善良的同學(xué)，他們?yōu)槿说皿w，做人實(shí)在，她也在教我們：“人性本善，那些狹窄的靈魂，那些靈魂既不生善，也不生惡。藝術(shù)源自生活，他們真的存在，但我們也真的存在。”
“有源之水，寒冽不凍;有德之人，厄窮不塞。”那時(shí)的我告訴自己，你要善良啊，于是我丟棄刀槍不入的盔甲，以血肉之軀擁抱這個(gè)世界。而這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，鐫刻在我人生的里程碑上，歷久彌新。”
曲終人不散。那些狹窄的靈魂不計(jì)其數(shù)雖沒(méi)有出鏡卻鮮活真實(shí)，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)串起來(lái)，是無(wú)數(shù)個(gè)我們所經(jīng)歷的故事……
同桌拿筆戳了戳我，我下意識(shí)拿過(guò)他桌上的書(shū)，問(wèn)：“哪不會(huì)?”
等我看清封面上大大的“安娜•卡列尼娜”，周圍的人小聲唱起了《哈利路亞》。
【編者】這個(gè)拷問(wèn)良心人性的“細(xì)節(jié)”別有深意，發(fā)人警醒與深思。人們?nèi)鄙俚氖菬o(wú)條件的愛(ài)，而善良的你借助《哈利路亞》這首歌引得人們?nèi)ふ�。高興的是一部分人找到了光源所在，如你一般一點(diǎn)點(diǎn)靠近它。請(qǐng)堅(jiān)信：在眾多“你”的努力下冷漠在減弱，溫暖會(huì)傳遞開(kāi)。