那些被“撕碎”的日子作文900字
“叮鈴鈴”，早晨的第一聲清脆的手機(jī)鈴聲響起了，迫不得已的起床后，洗漱吃飯，便前往了學(xué)校，在車上打開空調(diào)，聽聽音樂，著實(shí)令人舒適萬分。卻未曾想到智能社會的利與弊。
小時候，人們開始已經(jīng)接觸智能手機(jī)和便攜式電腦許久了，但并沒有像如今那樣深深沉迷于其中，我覺得那時的童年是和沒有智能應(yīng)用的時代無法相比的。從此，我便在充滿智能應(yīng)用的道路上開始了自己成長的漫漫長路。
自從20xx年摩托羅拉集團(tuán)創(chuàng)造天拓智能手機(jī)以來，人們就喜歡上了具有多功能的智能手機(jī)。從此以后，中國的民族風(fēng)俗、傳統(tǒng)文化就慢慢被淡忘又淡忘。
“此起彼伏”的智能市場給了人們一個不及措手，生活也不斷的被撕碎再撕碎，人們開始碎片化地閱讀，碎片化地學(xué)習(xí)，碎片化地社交，我也開始邁進(jìn)了小學(xué)生活。
閱讀，是體會別人生活的一種捷徑，當(dāng)我們翻看一本書，靜靜品味精華時，卻未曾想到，其實(shí)別人并沒有去買書，而是運(yùn)用所謂的“度娘”或各種能夠搜索到書籍的網(wǎng)站，并在網(wǎng)上閱讀，并且他們只會追求讀過，而并不仔細(xì)地去讀，讀完就看另一本。書呢，就漸漸被那些人所忘卻了。我也在閱讀網(wǎng)站中讀了幾篇文章后后，步入了三年級的殿堂。
三年級開始后，我正式的開始了我的學(xué)習(xí)生涯，以往清靜的不考試生活也窮盡了，或許是因?yàn)槎嗔似谥锌荚嚭推谀┛荚嚨脑虬�。而學(xué)習(xí)內(nèi)容呢，卻是依靠網(wǎng)絡(luò)資料，早上學(xué)語文，中午數(shù)學(xué)，下午英語，晚上又看電視，卻幾乎不瞥幾眼書本，還挺分散性，就這樣依靠著智能應(yīng)用，“瀟灑”地過了幾年后，我邁入了五年級。
那時也不是我第一次接觸社交應(yīng)用，什么QQ，微信、飛信、釘釘都已成為“風(fēng)流百時”的社交應(yīng)用，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，卻缺少了碰面的機(jī)會，有什么事情，向?qū)Ψ桨l(fā)條信息，就算對方?jīng)]看到，也能在拿起手機(jī)后輕輕松松的看到，并且回復(fù)你，人與人之間面對面交流的機(jī)會變少了，人們變得沉默寡言，卻開始熱衷于發(fā)信息的領(lǐng)域了。我也是這樣一個狂熱于發(fā)消息的孩子，發(fā)著發(fā)著又不知不覺的進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。
沒錯，我剛邁入初一沒幾天，扳扳手指頭數(shù)數(shù)應(yīng)該是8天吧。這時的智能技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，什么蘋果微軟華為三星，還有那些智能機(jī)器人，都已經(jīng)“十二分”的頂尖，刷刷屏，看看朋友圈，也都已成為了公眾們的日常，不同時間段做的事也是大相徑庭啊。
科技高速發(fā)達(dá)，那么碎片化生活到底是好還是壞呢？相信選擇兩個答案的都大有人在吧。